盐不见了六年级作文怎么写？( 三 )

2、幼儿猜想小黑马的糖哪去了。
3、教师实验验证幼儿的猜想
是不是像小朋友们说的那样呢，我们来做个实验好吗？
（出示水杯）我取少量的糖放在水杯中，你们仔细观察，看糖在水中有什么变化？
4我们把东西放在水中，这种东西不见了，不能取出来了，就是这种东西被水溶解了。糖放在水中，不见了，取不出来了，就是糖被水溶解了。
5、填写实验表格
（出示实验表格）我把刚才的实验结果记录在这张表格上，我在表格中找到糖，糖能被水溶解，就在糖的后面打上对号。
6、现在你知道小黑马的糖哪去了吗?
7、做米不能被水溶解的实验
（1）、小白马的米怎么没有少呢？我们再来做做实验。
（2）、填写实验表格。
二、幼儿动手实验
1、出示实验材料让幼儿认识
还有哪些东西能被水溶解呢?老师给你们准备了几种东西你们可以看一看、摸一摸、闻一闻，然后告诉老师是什么？
2、幼儿猜想把这些东西放在水中哪些东西能被水溶解，哪些东西不能被水溶解。
3、教师介绍实验用具，幼儿动手操作，教师适时指导。
4、幼儿汇报教师填写实验表格、三、知识拓展
1、创设情境：我听说小熊开了一家熊仔饮料吧，你想不想去那里喝杯饮料呢？那我们一起去光临一下熊仔饮料吧吧。大家看看熊仔饮料吧里都有什么？
2、提出问题：这样的饮料怎么喝呀？
3、幼儿想办法，自己动手制作饮料。
4、品尝饮料。
四、总结：水真是太神奇了，能把那么多的东西溶解掉，小朋友回家之后继续实验，看看还有哪些东西能被水溶解，然后记录下来，告诉老师好吗？
【盐不见了六年级作文怎么写？】活动反思：这节课学科通过改编故事《小马过河》进行导入激发幼儿的学习兴趣，之后又通过猜想，实验，让幼儿知道了生活中常见的东西，哪些可以溶解哪些不可以溶解，最后又让幼儿根据所学知识自制饮料，这节活动主要体现了幼儿在玩中学，学中玩。幼儿上课情绪高涨，这节课之后，我想每一节活动都应体现玩中学，学中玩，这样幼儿既能有兴趣去学，又能牢记所学内容。