行者见罗敷，下担捋髭须 。少年见罗敷，脱帽着绡头 。耕者忘其犁，锄者忘其锄 。来归相怒怨，但坐看罗敷 。
②虚实结合
实写，是写眼前的实景，写客观世界中存在的实象、实事、实境 。虚写，是写想象中的景象 。
如：早梅
万木冻欲折，孤根暖独回 。前村深雪里，昨夜一枝开 。风递幽香出，禽窥素艳来 。
明年如应律，先发望春台 。
“万木冻欲折”就是虚写，是想象中的景象 。“万木冻欲折”与“孤根暖独回”恰好构成对比，反衬梅花“孤根独暖”的性格 。
诗歌中的“虚”包括以下三类：
(1)神仙鬼怪世界和梦境 。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实 。
(2)已逝之景之境 。这类虚景是作者经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时
却不在眼前 。(3)设想的未来之境 。这类虚境是还没有发生的．它表现的情将一直延伸到未来而
不断绝 。虚景和实景的关系：
有时是相反相成形成强烈的对比．从而突出中心的 。
有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的 。
如:欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔 。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水 。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚 。平芜尽处是春山，行人更在春山外 。”上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪 。下阙虚写 。通过 “行人”设想他的妻子凭栏远望、思念“行人”的愁苦情形，来写愁思 。妻思夫，夫想妻 。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致 。

③白描与工笔(细描)
白描，本是国画的一种画法，纯用粗线条勾画，不加彩色渲染 。现常用于写作，指文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法 。
例如：
《秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯 。
这首词全用白描，不加任何渲染烘托，通过纯客观的景物 组成有主观色彩的意境 。工笔，也是国画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘，在写作上常常称作细描 。就是精雕细刻的描写 。描写人物抓住人物外貌的主要特征，多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点 。
④细节描写 ：必须抓住细小的动作、细小的情节，来展现人物的形象、心理 。例如：张籍《秋思》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 。
“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一句，既是一个心理的细节描写，又是一个行动的细节描写 。
又如：赵师秀《约客》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 。
其中“闲敲棋子落灯花”就是一处细节描写 。
⑤动静结合(有声与无声)：
在动静结合的描写过程中往往采用以动衬静，以动写静、以静衬动、以静写动(以有声写无声，以无声写有声)的写法 。例如：
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空 。月出惊山鸟，时鸣春涧中 。
此诗“月出„„时鸣”句以动衬静，突出了春天月夜空旷寂静的清幽明净的优美境界 。再如：张籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”就是典型的以动衬静，动中见静美的动静结合的手法 。
西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片 。七八个星天外，两三点雨山前 。旧时茅店社林边，路转溪头忽见 。
(别枝：另一枝；社林：庙周围的树木)
此诗首句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，是以有声写无声，以动写静 。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟 。
花落家僮未扫，莺啼山客犹眠 。
此诗中“莺啼山客犹眠”一句是以动写静的手法 。
⑥点面结合：万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系 。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色 。柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式 。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千飞
绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦
寒与孤寂，并在“山”“径”前冠以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而
立的品格起到了很好的铺垫作用 。

• 刘老师教会了我写作文
• 丁丁冬冬学作文——创意写作（3~6年级）读后感100字
• 宽恕自己读后感作文怎么写？
• 三国读后感作文怎么写？
• 读《长袜子皮皮》有感作文怎么写？
• 难忘的一课读后感作文如何写？
• 《巴黎圣母院》读后感作文怎么写？
• 松下幸之助《金招牌生意经》读后感作文怎么写？
• 《贝多芬的故事》读后感作文格式怎么样？
• 《毛毛》读后感作文怎么写？