新学期数学教学计划如何写？( 六 )

体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力。加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。
合理安排复习中讲、练、评、辅的时间，精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”。协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益。
2.培优扶差方面
针对不学学生的情况，我本学期对学生进行培优扶差，但是又不能浪费学生太对学习的时间，所以每个单元复习后，针对自身情况找出薄弱的地方，加强练习，主要是老师找题目学生自主性的选作，对于基础比较薄弱的学生采取每天两题的形式，自己主动去做练习，不懂主动问的形式，希望这样可以提高他们的成绩。
3．注重学法指导及心理辅导
针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。加强边缘生的个别辅导。基础非常差的学生采用手把手的教，这样让他们感觉到老师没有忘记他，使他们更加有信心对自己，对于心理素质比较差的学生，加强应试心理的指导，为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。
4、加强备课组的协作，发挥集体智慧
各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习，精选好每周的三次的限时训练，精心筛选各类高考信息，加强研究讨论，加强合作，发挥每一位老师的特长。
5.考试技巧指导：
（1）、把公式背一背，例如数列大题写个通项上去就有分，三项成等差写成关系式就有分。
（2）、三角函数记住特殊角函数值，同角正余弦平方和等于1这几年都有考察，写上去就有分，最好能记住万能公式，求最小正周期等，
（3）、尤其后面大题当中问“什么什么是否存在，若存在，说明理由！”叫学生写上“存在”和
“不存在”，一般都存在，回答正确就有1分。
（4）、有一道题第一问判断函数的奇偶性，只要写上“偶函数”就有两分，提示他们要写。
（5）、向量三个重点公式，垂直和平行，还有夹角公式，让他们熟悉，很可能和坐标，三角有关，化一下就有分。
（6）、立体几何线面平行证明方法让他们熟悉，实在不行写上前面体积公式也好，随便写上去，总之不能空白，确保每道题目都不能空白。
（7）.圆锥曲线让他们记一下椭圆和圆的方程，离心率公式，实在不会就写公式上去。
（8）、导数题就求导就有分。
（9）、叫他们每道题都不能空白，平时月考要关注这些“特殊分子” 。不能撒手不管。