班级情况简析：
班级人数： 60人
上学期合格率： 100%
上学期优秀率： 本学期合格率指标： 100%
本学期优秀率指标
上期差生率
本期转化率
本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277个 。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字 。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用 。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁 。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯 。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文 。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略 。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点 。记一件事能围绕中心写具体 。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动 。能抓住特点写景物，能运用过渡句 。会写板报稿 。听清录音，复述要点 。能围绕中心说一段话 。能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺 。了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质 。感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操 。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯 。初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度 。
通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步 。
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难 。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围 。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性 。
全册教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排 。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点 。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中 。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索 。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元 。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确 。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习 。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：
单元 阅读训练 习作训练 听说训练
一
借助中心句，领会中心思想
有中心有详有略地记事

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