二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强 ， 有人说他们是“一张白纸” ， 看教师怎样在这张白纸上落墨 。因此 ， 如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务 。
1、课前准备 ， 要求学生上课前 ， 要把上课的书、本、文具准备好 ， 不要上课了再手忙脚乱的掏书包 。课前 ， 还要把铅笔削好 ， 把铅笔屑扔到垃圾桶里 ， 养成有备无患 ， 讲究卫生的好习惯 。
2、上课起立时 ， 要整齐站好 ， 一切服从指挥 ， 落座时 ， 要全心身地投入到学习中去 ， 不要左顾右盼、交头接耳说话 ， 培养学生遵守纪律的习惯 。
3、做到“三个一” ， 胸离座一拳 ， 眼离书一尺 ， 笔尖离手指一寸 。养成良好的读书、写字习惯 。
4、回答问题时 ， 要大胆发言 。声音要洪亮 ， 要用普通话 ， 要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚 。别人回答问题时 ， 要注意听 ， 当别人回答完毕时 ， 能够补充自己的观点 ， 不能打断别人的发言 ， 更不能三心二意 ， 好像与自己没有关系似的 。
5、老师讲课时 ， 注意听讲 ， 记住老师讲的知识和有关的学习方法 ， 要能提出自己的不同见解 ， 但要举手 ， 获得老师的同意后 ， 才能发言 。
6、认真完成老师布置的作业 ， 书写要认真规范 ， 不敷衍老师 。
7、课前要养成预习的习惯 ， 老师要提前做好“预习提示” 。
8、每学完一课 ， 要做好复习 ， 有疑必问 ， 要到达全知全解 ， 不能留下不懂得问题 。
上面的要求看起来 ， 对学生有点苛刻 ， 过于严肃 ， 笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的 。但我自己也注意要多接触学生 ， 做他们的朋友 ， 让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处 。还感受到老师和蔼可亲 ， 易于接近 。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实 ， 玩就玩个痛快！” 。
三、教给学生学习方法
此刻的一年级学生 ， 较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多 ， 教师应适时的教给学生学习的方法 ， 更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平 。一年级的主要任务就是学会拼音和识字 。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音 ， 如：l像什么？n想什么？在识字时 ， 运用古代的造字法帮忙学生识字 。提前教会学生查字典 ， 运用字典学习拼音、字词 。

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