狼来了幼儿园教案格式怎么样?

狼来了幼儿园教案
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动 。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的狼来了幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 。
教学目标:
会有声有色地讲这个故事;在反复地读、讲过程中,理解课文内容,懂得不能说谎,要做个诚实的孩子 。
教学重点:
会有声有色地讲这个故事 。
教学难点:
做到“有声有色” 。
课前准备:
投影、了解学生状况 。
教学流程:
一、谈话导入,树立本节课的`目标 。
1、谁讲故事是有声有色的,你最喜欢听呀?
2、今天这节课,我们就尝试着“有声有色”地讲讲《狼来了》的故事 。
二、个人独立尝试有声有色地读 。
教师巡回指导,给予个别同学特别帮助 。
三、小组合作 。
1、教师建议:把自己最拿手的读给伙伴们听;
自己觉得有困难的请求伙伴帮助 。
2、学生以四人小组为单位,在组长的负责下开展合作学习 。教师随时帮助需要帮助的小组 。
四、组际交流 。
学生活动:每个小组选择自己小组最拿手的用自己喜欢的方式汇报学习成果(派代表读、轮流读、分角色读等) 。
教师活动:采用多种方式(如:师生之间的互评,学生间的互评,分角色朗读等),营造一个良好的交流氛围,组织好整个交流过程,鼓励孩子们大胆交流,在交流中引导孩子有声有色地朗读 。
重点指导:
有一天,他在山上大声喊:“狼来了!狼来了!”
山下的人听见了,赶快跑上山,忙问:“狼在哪里?狼在哪里?”
放羊的孩子笑着说:“没有狼,没有狼!”
(引导孩子理解“大声”、“赶快”、“忙” 。)
有一天,狼真的来了 。放羊的孩子有大声喊:“狼来了!狼来了!”
山下的人听见了,说:“这孩子又在说谎了,别理他!”
(思考:山下的人为什么不再理放羊的孩子了呢?理解“好几回”)
五、有声有色讲故事 。
1、教师建议:以小组合作方式开展 。
可以分角色讲;可以每人讲一小段;
可以一人主讲,其他人帮助;
可以边讲边演 。
2、各组分头活动 。
3、汇报交流 。

狼来了幼儿园教案格式怎么样?


文档仅供参考
狼来了
目标:
1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力 。
2、练习单足战立 。
规则:
1、音乐响时,"小动物"可在"树林"里自由玩(跳胶圈、绕过线芯跑),音乐一停,所有"小动物"必须跳进胶圈里,单足站立,如果掉下来就会给老虎捉去 。
2、老狼不能捉单足站在胶圈里的"小动物" 。