小学心理健康培训总结

小学心理健康培训总结作为学校的心理辅导教师在教育实践中我深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础。因此有必要对学生进行心理健康教育帮助学生提高心理素质增强学生承受挫折、适应环境的能力。因此这学期我在教育、教学工作中做了一下方面的工作：
一、加强自身修养树立“身教”楷模
心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离不开教师。教师与学生朝夕相处在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中。在与学生的日常交往中无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展影响着教育教学工作的成效。因此我首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论和学年组教师共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体力行时时、事事、处处为学生做榜样要求学生做到的自己首先做到。
二、坚持全面渗透多渠道全方位开展心理健康教育工作
1、我作为一个六年级两个班的汉语文老师通过汉语文教学为主渠道进行学习方法辅导并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导能帮助学生学会学习这既是当前提高学生学习效率和效益的需要也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导学习方法辅导学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导预防学生学习疲劳减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索掌握一些有效的学习方法但多数情况下要走一些弯路而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法。所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。
2、课堂教学方面充分发挥课堂教学主渠道作用。由于我教两个班汉语每天课时量比较大。因此只开设了三年级和六年级两个班两周一次的心理课。这学期根据少数民族小学生的实际情况我设计的心理课《如何与父母沟通》在校领导的指导下牡丹江朝小举办的黑龙江省少数民族中小学心理健康教育教学研讨会中以课堂氛围的轻松、自然、真实博得了与会领导与各校教师们的一致好评。也因此获得了一等奖的优异成绩。
【小学心理健康培训总结】3、继续开展学校个别心理咨询辅导活动。心理咨询室平均每天开放时间都在三小时以上。心理咨询室树立为全体学生服务的理念与全体学生沟通认真开展咨询服务和每个学生做真诚的知心朋友。个别心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解决部分学生心理问题促进他们心理健康成长营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职教师的作用对于少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导使他们尽快摆脱障碍调节自我提高心理健康水平增强发展自我的能力。本学期坚持每天中午时间对学生开放安排好学生预约工作解决了许多学生的心理困惑甚至是有严重心理问题的学生。