四、强管理
(一)、充分发挥班干部的作用
根据多年的当班主任的经验，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的 。
(二)、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台
基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的机会和舞台，我始终坚持值周班长轮流制 。
(三)制度管理(初步实现从“人治”向“法治”的转变)
为明确班级干部的具体职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》 。
班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理 。
五、重细节
(一)、两本日记，力求班级管理精细化
我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等 。将在开学第一天投入使用 。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门;在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律 。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内 。是我们班的“大百科全书” 。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与 。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史” 。
(二)、建设绿色班级，美化班级环境
我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很爱护 。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利!

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