3．利用我们幼儿园的特色活动，每周进行二次集体教学，教给欣赏一些故事、儿歌，补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片阅读等 。并借助字卡，完成书面语言和口头语言的对应学习 。4．在孩子的生活活动中，贯穿学习 。
如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话；通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解 。5．通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣 。
6．与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性，倡导家庭教育中的亲子共读 。
家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责 。因此，我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划 。

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