语文学科教研组工作计划如何写？( 三 )

（3）从“问题”入手，每科组确定一个攻关主题，建立以科研课题为依托，培训、
教研、科研组相结合的三位一体工作模式，形成人人参与、人人有课题的
科研格局，9月份下旬完成申报。
（4）研究课安排：骨干教师以连环跟进式上好研究课，并作为全校研究课在学
校交流，争取拍成录像课。具体人员及时间安排：三月份：；四月份：；五月份：。其他的教师本学期内至少在年级内上一节研究课，在科组计
划内反映上课时间及课题。
（5） 9月份参加自治区“校本教研”成果评比活动；
2、开展理论学习，具体要求：在本学期每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章，写好相关的学
习笔记与读书心得。教导处每月要做好教师阅读的检查交流工作，及时表彰优秀。
3、以“教师基本功提高年”为契机，狠抓教师教学基本功发提高。重点提高教师五种基
本能力：“读”、“写”、“讲”、“反思”、“应用信息技术” 。此外还要继续用好各科组的教师基本功展示台，训练及展示教师的简笔画及粉笔字；继续开展教师钢笔字练习训练及古诗词背诵积累训练。教导处要根据市教研室的安排及我校的具体情况。做好我校教师基本功训练及展示计划，及时展出教师基本功训练的成果。
（1）读：以朗读课文为主。
（2）写：每周练习写一版钢笔字，每周交由落级领导检查。
（3）讲：以所给情境作即兴演讲。
（4）反思：每月一篇精品反思以电子文档提交到相关文件夹。每月由落级领导
检查，评选。
（5）信息技术：
4、继续开展“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”活动，课题组做好专题活动计划。
5、提高学生语文素养。
①组织兴趣队活动：
朗诵兴趣小组：由四年级肖蓉老师负责。
小采访人员团：由莫桂杏老师负责。
经典诵读：由二年级陈青燕老师负责。
写字兴趣组：由覃尚文副主任负责，于“六一”儿童节中有优秀作品展出。
②继续重视学生写字教学研究，规范学生的写字姿势，提高学生的写字质量。本学期，中午
起床后用3分钟练字，人人设有练字本，每周在班上交流展示。我们将分年级举行写字比赛，并结合月工作检查中的学生作业，调研各班的写字质量，期末评选“写字优秀班” 。
③推行“好书伴我行”活动，积极开展课外阅读，倡导“书香校园”的文化建设；上好每周的阅读课，重视学生课外阅读的选择、指导与检查，切实培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，确保学生能多读书、读好书；分年级进行古诗背诵比赛、课外阅读知识竞赛，推进课外阅读，促进学生语文素养的提升，各科组定出的阅读指导计划，针对本年级的特点，要有本年级的特色，并有成果在学校展出。