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我的阅读心得作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我的阅读心得作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是个小书虫，一有空我会捧着本书啃起来。从小我就喜欢读书，记得妈妈说过在我一周岁办周岁宴时，在钱、巧克力和书之间，我选择了一本花花绿绿的书。
随着我慢慢地长大，看书几乎成了我全部的爱好。记得有一次，我准备出门和同学们玩。刚走到楼下，我忽然又想起了忘记拿书了，于是就立马跑到楼上，将书放在了包里。一路上，我忍不住又拿出书边走边看，同学们提醒我注意脚下安全。就在我投入地看书时，忽然传来“咚”的一声，随着头疼得眼冒金星，我竟然撞在了电线杆上。同学们笑得前仰后合，说不听老人言吃亏在眼前了。当我把书放到书包里，赶忙去坐公交时，因为刚才浪费时间太多，车早就开走了……
虽说有时看书会让我碰到不愉快的事，但却让我明白了很多道理。妈妈经常教导我说：女孩子要做到“腹有诗书气自华，你看了多少书才决定你能走多远的路”，爱阅读的人因博览群书而显得更加自信有远见，现在我终于有点明白妈妈的话了。
我爱读书，读书给我带来了太多的乐趣，所以我阳光，我自信，我快乐！

我的阅读心得作文格式怎么样？

我的作文教学心得
2011年秋，我担任我校四年级的语文。早就听说这个班成绩不好，心里有些不大情愿。开始接任这个班以前，校长找我谈话，她表示因为这个班人少，在计算成绩时才会比较吃亏，但是学生的整体素质还是不错的，希望我不要灰心，能把这个班的语文成绩提前几名。又着重强调了这班学生的作文，末了还说，好好培养啊，有几个小姑娘颇爱表达的。
现在这学期已经过去了大半，学生写过七八次作文，在这几次作文中，我发现了一些问题，下边我把它总结出来，希望有看到的老师和我讨论交流。
一：对老师的修改不反馈
学生每次写完作文，上交给老师就算完事了，他们抱着一种完任务的心理。每次我都在作文本上认认真真的批改，包括写的错字啊，不通顺的句子啊等等。但是作文本发下去之后，学生都开始立即写新的作文，对于上一篇作文几乎不看一下。这样的话，老师的修改不是没有用处了吗？学生的作文水平还是不会提高。后来我就重点强调，仔细的读老师批改的地方，然后重新再写一遍。刚开始学生觉得很麻烦，后来就习惯成自然了。
二：作文中的形象雷同而且模式化
不知道大家有没有这样的感觉，出现在学生作文中的形象都很雷同而且模式化，例如：写自己的爸爸，爸爸永远是辛勤劳动为家的；妈妈呢，永远是温柔善良的；弟弟妹妹都是调皮可爱的。有一次我布置让写我的妈妈，结果交上来一看，百分之八十的人都写了，自己生病了，被妈妈连夜抱着去看病，天还无一例外的下着大雨，回来把妈妈也累病了，真让人哭笑不得。