创造性思维的核心( 六 )

的枝桠有的则可能是直接用发散思维迁移类比推断的而有的则可能是只能在用逻辑思维进行理论推导之后而再发散才行的。发散思维的价值更多取决于人本身的阅历、经验和对生活对人性的认知。只有这些资料不断丰富发散思维的价值才会越来越高、体现才会越来越明显。所以发散思维本身是要借助于人的生活积淀和思维活力才能体现价值的如果人什么都没有那么发散思维就是个空架子也长不大。所以这就要求：人要留心生活要拥有天真要遇事冷静。冷静是一切事情顺利的开始。要使迁移结果尽可能正确客观就要求冷静所以发散思维很大程度上要炼心对于任何事情在分析的时候既要有亲临身份也要有一种过客姿态。
逻辑思维
像竹竿。一节一节的延伸环环相扣。逻辑思维主要应用是在建立“关系” 。领域除了现实的物质之外在心灵领域就应也有一种。现实中的主要是用于科学推导理科的计算等。在心灵之间主要是感情“程度”的把握。有时可能一时半刻看不到那是因为情感这类问题的变化细致的时候没有规律性但大的方向是不会变的。只是过程的途径不尽相同这也是心理学为什么碰到具体问题时容易出错的原因。心理学也只能在“普遍的、正常的面”上定结论不可能针对某一个具体的人有精细准确的决定。所以心理逻辑思维主要是感情“度”的把握至于精确的具体动向就就应根据“度”的轻重推出其存在的几种可能。逻辑思维对生活积淀的要求不高对思维活力而言有时候甚至需要固执要持之以恒其好处就在于论证的严密性和连续性。
两种思维的结合
发散思维与逻辑思维的结合就像一垄竹子一样是种局域范围内的散状结构。逻辑思维是“主线”发散思维组成“副线” 。在事件开始时按事件与其它事物的"相通点"类比发散成各种相对此状况比较单一而具有此状况某一相似面的具体对象这些对象如果比为竹子每一种对象据逻辑思维发展成其紧后的相对更小但更集中精练的事物类比竹子时如果前面的状况开始时发散成的各种对象为竹子第一节那后面就是第一节后紧跟的竹子的第二节也就是说第二节是第一节缩影；而每一个节与节递进时的交接点处则能够分别以更小的对象即第一节和第二节所包容的组成因素影响因素等等按直接发散成叶子和在逻辑思维后再发散成枝桠从而对此交接处的两"节"进行补充阐述.在小范围内枝桠也是按逻辑思维建立的关系然后一节一节的推在每一个小节点处再一部分发散成叶子一部分再逻辑推断成枝桠的后面一节.竹子主体对应的对象则和前面说的一样逐步缩小精简也在每一节点处生叶子枝桠这样反复重复递进扩张由大到小由主到次最终此对象发展演变成了一个独立完整的竹子而最终事件最初类比牵连出的多种对象都这样发展便构成了整垄的竹林也就是说针对某一事件的具体而完整的思维网络就建设完成。这样就能够把事件