小学补课|孩子上小学家长就给报补课班

小学补课（孩子上小学家长就给报补课班）
孩子上小学家长就给孩子报补课班，这已经成为一种社会现象。这种现象的出现印证了我国教育的发展，更说明国人对孩子的学习越来越重视。家长对孩子教育的认知水平明显提高，应该给予大力支持。

补课班的出现迎合了中国教育的发展，满足了家长的心理需求，对孩子的学习提高有一定的帮助。
但是，家长在孩子上小学就给报补课班，我认为应该三思而后行。为什么这么说呢？1、课程难度不大
从小学阶段的课程安排来看，一、二年级主要学习的科目是小学语文和小学数学，孩子升入三年级后，又增加小学英语学科。
也就是说孩子小学阶段主修的学科是小学语文、小学数学和小学英语。至于其它学科孩子随堂学习即可。
另外，从这三门学科的课堂授课来看，老师每节课传授的知识并不是很多，知识的难度和深度有限。这个阶段，孩子完全有能力独自应对和完成。
2、教师授课指导节数多
小学阶段，学科设置上相对于初中、高中要少，这三门主要学科在课节安排上较多，特别是一、二年级，班主任老师基本上很少离开百思特网班级。

小学一、二年级的班主任是十分辛苦的，因为孩子小，自我约束力比较差，学习注意力集中的时间比较短，需要老师的不断提醒，老师指导孩子学习巩固的时间比较充足。
孩子到三年级以后，学习的意识增强，学习能力也有所提高，但是主要学科课节安排上还是要比初中高中多，老师深入课堂指导孩子学习的时间要优于初高中。孩子学习上遇到困难可以随时求助于老师，老师根据自己的课时计划，利用更多的时间对孩子所学的知识进行巩固和训练。
3、孩子课业负担轻，巩固学习时间充足
2018年末，教育部九部门印发《中小学生减负措施的通知》，通知里要求一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
由此可见，孩子放学后，课后自主支配学习的时间很多，这些时间，孩子完全可以把当天的知识复习巩固一下，甚至还可以预习第二天要学的知识。
这种情况下，如果家长给孩子报补课班，会给孩子带来哪些不利的影响？1、孩子会对学习失去兴趣
小学阶段，孩子正处于活泼好动的时期，爱玩的天性在这个时候表现尤为突出。如果家长把孩子课外大部分时间用在补课上，孩子的自由就会受到限制，本来天性好动的孩子，就会感觉到学习不是一件好玩的事，情绪上就会变得烦躁不安。
另外，学校已经针对孩子的年龄特点，根据孩子接受知识能力的水平，在学习上做了科学规划和统筹安排。这种情况下，孩子放学后又踏进补课班，学生的学习积极性势必受到干扰，学习的动力就会不足，对学习可能失去兴趣。
2、不能丰富孩子的业余生活
孩子在读小学这段时间，是学习负担最轻的阶段，孩子的业余时间多，除了学习之外，孩子可以利用这些时间做一些自己喜欢的事，也可以结合孩子的兴趣爱好，按照本人的意愿参加兴趣班的学习。

如果报补课班，大量的业余时间被挤占，孩子的兴趣爱好得不到培养，业余生活也就会变得单调乏味，大好的童年时光都在补课班度过，给孩子身心健康带来不利影响。况且，面对小学这点知识都要靠牺牲孩子大部百思特网分业余生活来追赶的话，将来孩子上初高中怎么办？
孩子在小学阶段留给孩子的不仅是业余生活，更重要的是给孩子预留出面对初高中挑战更多更难知识的空间。因此，这个业余时间还是交付给孩子，让他们更充实，更快乐，享受一下美好的童年时光。

【小学补课|孩子上小学家长就给报补课班】

3、孩子学习拖延，后劲不足
本来小学阶段学习的知识就不是很多，家长非要让孩子补课，用初中生的学习强度去应对小学的知识，这样孩子在学习上就会形成知识重复，也就是通常我们理解一个字写多少遍，说得好听点是知识巩固，难听点就是耗时间，磨洋工。
孩子在学校学习时，老师针对孩子应该掌握的知识都进行了强化训练，孩子已经掌握得非常扎实了，如果到补课班，补课班的老师还会继续重复布置一些题让孩子做，类似的题孩子不会再喜欢做，只能耐着性子慢慢完成，这样时间久了，孩子学习拖延的习惯就形成了。