回忆的拼音|汉语拼音口诀记忆( 二 )

一声平平左到右，二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2.标调规则
音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。
3.标调原则
绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”n等），
调号一定要加在韵母上，即,o,e,i,u, 。
到底应加在谁头上呢？
原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。
例：好ho（韵母是和o）排第一，o排第二，应加到头上。
再如，给ei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应加在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。
例：就jiu, u在最后，标在u上；再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i上点去掉。在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小小有礼貌，见了j,q,x就脱帽。”
4.标调原则总结儿歌如下
“有先找,无找o,e，i u并列标在后，单个韵母不放过。”
其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。
三、孩子记忆难点
孩子记忆最困难的地方，就是小和 j q x y 拼写时的去点规则。
为了加强记忆，也为孩子编写了儿歌，内容是：
小小有礼貌
见了j、 q、 x和大y就摘帽
j q x 和大y，从不和u在一起
四、拼读规则
1.两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰百思特网。
2.三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i” 。
“o”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u” 。

关于拼音的教学，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。
但由于时间短，内容多，孩子掌握起来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。相信练得多了，孩子就会觉得轻松易学了。