中班游戏活动教案如何写?( 九 )
③第二次解救:
村长(老师):“虽然灰太狼把路设的更加艰难了,山坡更加高了,小河更加宽了,石头桥变的弯曲了 。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊?你们要小心啊?好了,我们每队准备出发 。”
路线为2:爬上高山跳下山涧(4个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排) 。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼,又原路返回到村里(终点) 。灰太狼出来生气的说(配班老师带着灰太狼的头饰):“哼,气死我了,你们竟然还敢来?这次的路比上次还险,哈哈你们不会再走过来了?”
④第三次解救:
村长(老师):“羊群们灰太狼这次可是真的生气了,他把路设的比上次还要险,你们还敢去救沸羊羊吗?高山更加的高了,你们一定要互相帮助,如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去(老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下) 。河更加的宽了,石头桥更加的难走 。羊群们一定要注意安全啊!好了,我们准备出发吧!”
路线为3:爬上高山跳下山涧(6个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排,凳子之间的距离拉大) 。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊,成功解救 。
⑤羊群放松:
村长:“羊群们你们不怕艰难困苦,勇敢的去解救了沸羊羊,表现的非常出色 。现在你们的身体一定很疲劳了,我们一起来放松放松吧?”(幼儿在垫子上躺成一排,老师拿体操球往幼儿身体个部位拍)
4、羊村庆祝:
村长宣布解救成功,回村庆祝 。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室 。
【效果反思】
现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱 。在角色表演区经常会听到这样的声音:“我当村长,假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了,我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你,好吗?咱们换着玩 。”他们模仿着不同人物的声音、语言和动作 。还经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起分享 。以幼儿最喜爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏,一定能激发小朋友的兴趣,调动起小朋友的参与性和积极性 。
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提,体育活动也不例外 。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节,在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大,激起了幼儿挑战的欲望 。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起,以游戏的形式出现,充分带动了孩子们参与活动的积极性 。
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