幼儿园大班个人计划|幼儿园班级大班工作计划

幼儿园大班个人计划（幼儿园班级大班工作计划）
幼教姐妹大家好，我是刘老师，今天和大家一起分享幼儿园大班工作计划，明天分享中班的，给刘老师点赞和转发。
大班班务工作计划
在新学期，我认真总结了上学期的教育教学工作，积极反省自己在教学工作中的不足，吸取经验，严格要求自己。新学期，新开始，我将在《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。
一、班级情况分析
(一)班级幼儿情况分析
经过中班一学年的学习，班里的每一个幼儿都有了较大的提高，不管是在学习方面，还是在生活自理方面，都取得了较大的进步，这让我感到十分欣慰。在学习方面，大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高，百思特网能根据图形的特征进行分类。另外，在绘画、唱歌、手工、讲故事等方面的进步也很大。幼儿积极参加班上的环境创设，效果非常好。在生活常规方面，幼儿能自觉地排队喝水、上厕所，乐意与其他小朋友分享玩具。用餐前，值日生能井然有序地分发餐具等。当然，也存在诸多不足。比如，在上课时，一部分幼儿喜欢插话、注意力不集中，经常离开自己的小椅子；有几个幼儿还有挑食的坏习惯，不能自觉地午睡；有一个体弱儿需要加强饮食调理。
(二)班级教师情况分析
本班有三位教师，其中有两位老老师为原班老师，对个别幼儿行为习惯的规范管理上有些欠缺，对幼儿在安全方面的教育还要加强，卫生保洁方面还做得不够好。本学期，班上增加了一位新老师，新老师参加工作时间较短，对于本班的常规、幼儿的情况都不太熟悉，需要其他老师的指导。以后我们三位老师在开展工作时要统一协调好。
二、幼儿发展目标
（一）健康
1、经常保持愉快的情绪，表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。
2、能随着活动的需要转换情绪和注意力。
3、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。
4、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
5、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
6、能根据需要画出图形，线条基本平滑。
7、养成每天按时睡觉和起床的习惯。
8、知道根据冷热增减衣服。
9、未经大人允许，不给陌生人开门。
(二)语言
1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。
2．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
3．别人讲话时能积极、主动回应。
4、专注地阅读图书。
5、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
6．愿意用图画和符号表现事物或故事。
（三）社会
1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
2、能想办法吸引同伴和自己游戏。
3．能主动发起活动或在活动中出主意，想办法。
4、能有礼貌地和别人交往。
5．在群体活动中积极、快乐。
6、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。
7、愿意为集体做事、为集体取得成绩感到高兴。
（四）科学
1、能经常动手、动脑，寻找问题的答案。
2、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
3、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
4、能发现事物简单的排列规律、并尝试创造新的排列规律。
5．初步理解量的相对性。
6．能用常见的几何形，有创意地拼搭和画出物体的造型。
（五）艺术
1、乐于收集物品或向别人介绍所发现的美的事物。
2、艺术欣赏时，常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
3、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。
4、能用基本准确的节奏和音调唱歌。
5，能用律动或简单的舞蹈动作，表现自己的情绪或自然界的情景。
三、班级主要工作目标及措施
(一)师德方面
热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。从“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发，认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿树立良好形象。不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意地对待幼儿，成为他们的“伙伴” 。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每一个幼儿，善于发现幼儿身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。