八年级下册物理教学计划怎么写?(17)
(2)智育目标:
期评及格率达到100%,优秀率达到80% 。
(3)双基教学要求:
1、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节 。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性 。
2、加强物理观察、实验教学 。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验 。加强实验意识和操作训练 。
3、突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念 。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力 。
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位 。
5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力 。
三、教材分析:
教材在内容选配上,注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用 。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展 。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系 。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性 。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料 。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学
习时心中有数 。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心 。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维 。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口 。
四、各章节重难点与每节知识点
第一章机械运动
时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量,学生应该掌握常用测量工具的用法,并会选用适当的测量工具 。生活中还常常利用估测的方法测量长度和时间,应通过活动使学生有所了解 。机械运动现象最普遍、最简单,学生也最熟悉 。例如,学生在小学已经进行过速度计算的训练;又如,相对运动、惯性等也是生活中常见的现象 。学习本章内容,可以充分利用学生已有的知识和生活经验来逐步展开 。
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