重送裴郎中贬吉州阅读答案「问人人知识网」

重送裴郎中贬吉州阅读答案题目：
小题1:诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？(5分)
小题2:“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。(6分)
参考答案：
小题1:诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分江边送客被贬的友人
已乘舟远行诗人独立江边只闻猿猴悲啼唯见江水茫茫。3分表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。2分共5分意思对即可。[由www.smesun.com整理]
小题2:以景结情寓情于景、借景抒情 2分描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景 2分既写尽了裴郎中旅途的孤寂伴送他远去的只有万里青山又表达了诗人对朋友的关切与不舍。2分手法答想象能够合理解释也可得分共6分意思对即可。
小题1:
试题分析：首句描述氛围。“猿啼”写声音“客散”写情状“暮”字点明时间“江头”交代地点。七个字没有一笔架空将送别的环境点染得“黯然销魂” 。猿啼常与悲凄之情相关。《荆州记》载渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳！”何况如今听到猿声的又是处于逆境中的迁客纵然不浪浪泪下也难免要怆然动怀了。“客散暮江头”也都不是纯客观的景物描述。日落西山暮霭沉沉旅人扬帆送者星散此时尚留在江头即将分手的诗人与裴郎中又怎能不更动情呢？
第二句“人自悲哀水自流”切合规定情景中的地点“江头”这就越发显出上下两句有水乳交融之妙。此时日暮客散友人远去自己还留在江头更感到一种难堪的孤独只好独自悲哀了而无情的流水却只管载着离人不停地流去。两个“自”字使各不相干的“悲哀”与“水流”联系到了一齐以无情水流反衬人之“悲哀”以自流之水极写无可奈何的悲哀之情。
小题2:
试题分析：末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应而“青山万里”又紧承上句“更远”而来既写尽了裴郎中旅途的孤寂伴送他远去的只有万里青山又表达了诗人恋恋不舍的深情。借景抒情随着孤帆远影在望中消失诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸与被送者一道渐行渐远呢！从通篇来看基本上采用了直陈其事的赋体紧紧扣住江边送别的特定情景来写使写景与抒情自然而巧妙地结合在一齐。情挚意深别有韵味。前人论刘长卿“诗体虽不新奇甚能炼饰” 高仲武《中兴间气集》。此诗写得如此清新自然正见他的“炼饰”功夫。
【题目列表二】
1本诗第二句中的两个“自”字极富韵味请结合诗句简析。3分