幼儿园中班音乐优秀教案《快乐五连拍》怎么写？( 三 )

4、请幼儿扮演小兔，老师扮演兔妈妈在椅前完整做动作一遍。
三、倾听音乐，创编动作，体验乐趣
1、请幼儿尝试在五连拍中摆出不同造型。“刚才小兔子摆的造型真漂亮，想想你还有什么漂亮的造型，让我们把自己漂亮的造型加入到五连拍中。” (l)幼儿尝试变换五个不同造型。
(2)提醒幼儿仔细倾听音乐，并能在每旬kiyomi之后时变换下一组造型。
2、幼儿两人一组，创编五连拍造型。(1)请幼儿欣赏PPT，启发幼儿摆出更多造型。(2)请幼儿两两合作，尝试做出不同五连拍造型。
四、结束活动——播放音乐，邀请客人老师摆造型拍照。故事内容：
兔子王国要举行一场“五连拍”照相比赛，看看哪个小兔子最会照相、最会摆造型。兔妈妈和她的兔宝宝也来参加了，它们一边走着一边打着招呼“你好！你好！” 。随着一声： “比赛开始！”小兔们不断地变化着动作，尽情地摆着各种造型。动作建议：
第1小节：双手食指、中指举在头顶扮兔耳朵，双脚并拢随音乐做兔子跳2下。第2小节：一手叉腰，一手在胸前做打招呼状，做2次。第3-4小节：动作同第1-2小节。第5-8小节：动作同第1小节。
第9小节：两个食指分别放在嘴角两边，面露微笑的同时，头部从一边歪向另一边第10小节：双手扮兔耳朵在头顶。
第11小节：伸出三个手指，做出“OK”的手势放在两边眼眶。第12小节：双手向内画圈转动2次。第13小节：双手打开扮小花，托在下巴两边。
【幼儿园中班音乐优秀教案《快乐五连拍》怎么写？】第14-15小节：一手叉腰，一手五指打开在耳朵边做听声音状。