有效教学心得体会怎么写?( 四 )
我认为有效教学中的“效”字不仅局限在课堂中的体现,还应体现在教师的课前准备工作中、课后的反思中及长期的关注中 。只有这四方面都做到了有效,才能算是真正的有效教学 。
在新课程背景下实施有效教学,教师要努力做到以下几个方面:
第一:对学生进行有效教学,教师就要走进学生,了解学生在学习过程中存在的困难和问题,找准教学的切入点,准确的把握教学的量和度 。教师要发挥主导作用,找到学生感兴趣的切入点,激发学生学习的动力 。教师要做到“六认真”:
1、备课深入细致 。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点 。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况 。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点,突破难点 。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢 。
第二:教师在教学中要注意学生的层次性,注意他们在知识水平、认识能力等方面存在的客观差异,所以教师在设计课堂教学时要以“人人会学”为宗旨 。调动全体学生的积极性,让每个学生都能参与教学活动 。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律 。有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性 。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥 。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率 。同时,作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的'肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩 。首先教师要用发展的观点看学生 。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好 。其次,教师应因势利导,化消极因素为积极因素 。帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点 。以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定 。
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