三、放出去
1、白居易一共写了三首《忆江南》，赏读其它两首 。再次深刻的感受诗人对江南无限的赞叹和思念 。自学、感悟、诵读 。
《忆江南》之二
江南忆，最忆是杭州 。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头 。何日再重游？
《忆江南》之三
江南忆，其次忆吴宫 。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉 。早晚复相逢 。
【意图：课程标准建议小学阶段学生要背会古今优秀诗文160篇，除推荐的120篇外，其余可有教师补充推荐 。一节课只读一首词这是不够的，要用一篇带多篇，增加学生古诗词的积累 。在优美抒情的旋律中结束这节课 。留下意犹未尽的诗意美！】
九、板书设计
独坐敬亭山 望洞庭 忆江南
鸟飞尽 湖光秋月两相和，江南好，
云去闲 潭面无风镜未磨 。风景旧曾谙 。
相看两不厌，遥望洞庭山水翠，日出江花红胜火，
只有敬亭山 。白银盘里一青螺 。春来江水绿如蓝 。
十、作业设计 能不忆江南？
（一）《独坐敬亭山》作业
1、抄写学过的古诗词一次，并默写一次 。
（二）《望洞庭》作业
1、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来 。
2、词语积累
烟波浩淼、水天相接、朝晖夕阴、气象万千、波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、蒙蒙胧胧、宁静和谐
3、背诵并默写这首古诗 。
（三）《忆江南》作业
1、背诵《忆江南》，并能想象所描绘的景色 。
2、了解并尝试背诵白居易的另外两首《忆江南》 。
[问题研讨]
1、 古诗词教学中，古诗的意思是否需要学生完整的背诵？
2、 古诗教学中引领学生体会意境是否恰当？

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