如何指导学生进行古诗词赏析( 六 )
总之,我在教学实践中,一路探索,一路总结,一路积累,一路收获 。认为要想有效进行我的课题《小学生经典诗文积累策略研究》,必须从以上几方面去努力,虽然有些措施显得肤浅,但我想只要方向是正确的,我会一直引导我的孩子前行在诵读积累经典之路上,哪怕历经艰辛与坎坷 。相信,当孩子们小学毕业时,其收获的语文知识,形成的语文能力,具备的语文素养,培养的高尚情操和独特的人格魅力会灿烂绽放 。
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