谁知道毛泽东的诗词带翻译的要翻译成现代汉语急啊( 五 )



汉语拼音是什么时候出现的?汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定 。
我国原来没有拼音字母,采用直音或反切的方法来给汉字注音 。直音,就是用同音字注明汉字的读音,如果同音字都是生僻字,就是注了音也读不出来 。
反切,就是用两个汉字来给另一个汉字注音,反切上字与所注字的声母相同,反切下字与所注字的韵母和声调相同 。周有光先生称反切是“心中切削焊接法” 。这两种注音方法,用起来都不方便 。
谁知道毛泽东的诗词带翻译的要翻译成现代汉语急啊

扩展资料:
拼音入英
总部设在美国得克萨斯州的"全球语言监督机构" 发布报告称,自1994年以来加入英语的新词汇中,"中文借用词"数量独占鳌头,以5%-20%的比例超过任何其他语言来源 。该机构主席帕亚克表示:"令人惊讶的是,由于中国经济增长的影响,中文对国际英语的冲击比英语国家还大 。"
由汉语拼音而来的新词纷纷进入英语词汇系统 。例如:“tuhao(土豪)”有望携手“dama(大妈)”以单词形式收录进《牛津英语词典》,这则消息引起了广泛的讨论和关注 。
据相关数据统计,目前《牛津英语词典》中有二百余个包含中文渊源的词汇 。事实上,在日常生活中,许多汉语借词已经在英语词汇系统中占据了一席之地,成为其不可或缺的组成部分 。
华中师范大学语言与语言教育研究中心姚双云教授认为,产生这一现象主要有3个原因 。第一,英语开放度高,包容性强,借词庞杂;第二,科学技术的迅猛发展和文化交流的日益频繁,必然推动各种语言间的词语借用;第三,汉语国际地位日益提高,对英语的影响力日益增强 。
这也是最重要的一点 。归根到底,汉语词汇的大量"出口",其深层原因是中国在全球影响力的提升和关注度的提高 。
中山大学周海中教授认为,以汉语为来源的英语词语是汉英两种语言接触的必然产物,也是中西文化融合的必然结果;随着中华民族与英语民族的交流交往日益频繁,来自汉语的英语词语及表达方式必然会越来越多 。
参考资料:百度百科-汉语拼音
沁园春长沙诗句朗诵带汉语拼音沁园春·长沙 (一九二五年)
qìn 沁 yuán 园 chūn 春 ·chánɡ 长 shā 沙
dú 独 lì 立 hán 寒 qiū 秋,
xiānɡ 湘 jiānɡ 江 běi 北 qù 去,
jú 橘 zǐ 子 zhōu 洲 tóu 头。
kàn 看 wàn 万 shān 山 hónɡ 红 biàn 遍,
cénɡ 层 lín 林 jìn 尽 rǎn 染 ;
màn 漫 jiānɡ 江 bì 碧 tòu 透,
bǎi 百 ɡě 舸 zhēnɡ 争 liú 流。
yīnɡ 鹰 jī 击 chánɡ 长 kōnɡ 空,
yú 鱼 xiánɡ 翔 qiǎn 浅 dǐ 底,
wàn 万 lèi 类 shuānɡ霜 tiān 天 jìnɡ 竞 zì 自 yóu 由。
chànɡ 怅 liáo 寥 kuò 廓,
wèn 问 cānɡ 苍 mánɡ 茫 dà 大 dì 地,
shuí 谁 zhǔ 主 chén 沉 fú 浮 ?
xié 携 lái 来 bǎi 百 lǚ 侣 cénɡ 曾 yóu 游,
yì 忆 wǎnɡ 往 xī 昔 zhēnɡ 峥 rónɡ 嵘 suì 岁 yuè 月 chóu 稠。
qià 恰 tónɡ 同 xué 学 shào 少 nián 年,
fēnɡ 风 huá 华 zhènɡ 正 mào 茂 ;
shū 书 shēnɡ 生 yì 意 qì 气,
huī 挥 chì 斥 fānɡ 方 qiú 遒。
zhǐ 指 diǎn 点 jiānɡ 江 shān 山,
jī 激 yánɡ 扬 wén 文 zì 字,
fèn 粪 tǔ 土 dānɡ 当 nián 年 wàn 万 hù 户 hóu 侯。
cénɡ 曾 jì 记 fǒu 否,
dào 到 zhōnɡ 中 liú 流 jī 击 shuǐ 水,
lànɡ 浪 è 遏 fēi 飞 zhōu 舟 ?
《沁园春长沙》这首词的朗诵:
“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头 。”这前三句应慢读,其中,“北”字要重读,“橘子洲头”这句要稍稍拉长 。
“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流;鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由 。”这一层用不快不慢的语速读,其中,“看”字为领起字,要读的稍长,“万”字起一个强调的作用,所以要重读,“层林尽染”的语调稍微降一下,“漫江碧透,百舸争流”语调升,“鹰击长空,鱼翔浅底”中的“击”字要重读,“浅”字也要重读,不过是很轻松的感觉,想象当时的语境是,鱼儿自由自在的在水里嬉戏,游来游去 。
“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这三句,属于快读部分 。“怅”要重读,读出诗人的那种豪情,“问苍茫大地”这句的语调要升高,“谁主沉浮”要读的稍微长些 。
从上阕中,要读出作者的乐观的积极的感情以及作者以天下为己任的民族责任感 。