幼儿园家长教学工作计划写法怎么样?( 四 )
如今 , 我们常规的家长工作渠道和途径已基本建立 , 老师心中都明白家长工作重要性 , 但是在具体操作时缺乏深入的思考 , 更多依赖于学校 , 主动性不够 , 在指导家长工作时方式、方法单一 , 对不同层次家长的指导深度不够 , 对家长的需求了解不够 , 在运用家长资源上教师还缺乏影响力 , 有怕求家长、怕家长拒绝的思想 。因而家长未能真正走进学校 , 不能自觉主动地关心学校的发展 。
本学期在原有的基础上 , 要发挥老师的积极主动性 , 创设良好的环境 , 搭建互动的平台 , 开辟形式多样的家园联系、开展小型多样的家园同乐活动 , 为家长提供学习、互动机会 , 密切家长与孩子、家长与老师、家长与家长之间的关系 。
【幼儿园家长教学工作计划写法怎么样?】二、工作目标:
1.、明确家长工作是幼儿园发展不可缺的合作伙伴的前提下 , 端正教师指导不同家长工作的思想理念 , 提高指导能力 。
2、.利用多种有效的方式 , 吸引家长走进学校 , 共同参与教育 , 关注孩子的成长 。
3、.让家长在学习过程中逐渐建立关心幼儿园发展的自觉行为 。
三、具体措施:
1、加强学习自培 , 提升指导能力 。
(1)、学习《家庭教育指导工作大纲》及《为了孩子》、《幼儿教育》等杂志上的家教指导文章 , 开展“现代家庭教育应该关注什么?如何运用已有的家庭资源对孩子进行教育?的研讨活动 , 使教师和家长进一步明确教育目标 , 从而能在工作中运用恰当方法 。
(2).完善家访、家长学校、幼儿成长档案、家长会、家委会、家园小报等各项家教工作制度 。
2.拓展指导模式 , 和谐家园教育 。
(1).丰富家长学校指导内容 。针对外地幼儿多 , 家长文化低对幼儿期望值高的思想 , 进行如何以身作则摆正教育重心讲座、开展“爸爸、妈妈育儿心得”交流等活动;针对幼儿年龄层次不同 , 开展“小班幼儿生活适应注意点”、“中班幼儿家庭环境创设”、“大班幼儿良好学习习惯培养”等家长学校讲座 , 以专题讨论、案例辨析、材料发放等多种形式开展指导 , 吸引家长走进学校.(2).开展家长服务需求调查 。根据不同家长的需求开设服务项目 。为体质较差的幼儿提供特殊儿童营养餐 。
(3)、设立定期园长咨询日 。
(4)..举行形式多样的亲子活动 , 加强家园间的沟通 , 增进亲子间的情感 , 营造亲子共学氛围 。
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