19.《中国教学的奇迹——成就奇迹的孙维刚“教学五部曲”》赵国忠主编 南京大学出版社
20.《一个教师到底能走多远》 朱良才著 南京大学出版社
21.《孩子的教育》 [美]本森等著 田慧婷译 北京理工大学出版社
22.《开始和结束一堂课的50个好创意》[英]凯特〃布
朗著王勃涛译 中国青年出版社
（三）鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作 。
七、读书要求：
1．保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记 。
2．学校建立有关读书活动的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效 。
3．学校将把教师读书活动与校本培训有机结合起来 。
4．学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局网站 。
5．组织各类活动，培育典型，发挥引导作用 。每年利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动 。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人 。
6．校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长要带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样 。
泰州市许庄初级中学
【初中教师读书活动方案怎么写？】2014年2月

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