热水怎样变冷幼儿园大班教案如何写?
热水怎样变冷幼儿园大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展 。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的热水怎样变冷幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 。
活动目标:
1、能运用生活经验,想出多种解决问题的方法 。
2、学习使用水温表,测量水的温度变化 。
3、乐于和同伴交流自己的想法,并能与同伴合作完成实验 。
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验 。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 。
活动准备:
1.黑板、粉笔、扇子、空碗、冰块等数量能满足幼儿分组活动的需要 。
2.水温表、热水杯、抹布每两人一份,幼儿用书中的记录单、笔 。
3.活动前已学会使用水温表看读数,并会记录两位数的数字 。
教学过程:
(一)引导幼儿设想让热水变冷的各种方法,从中选出可行的方法 。
1.教师:聪聪刚才在室外锻炼出了一身汗,他跑回来准备喝点水,可是从茶水桶里接出来的热水太烫了,你有办法让热水快点变凉吗?
2.教师:你的办法是什么?
3.教师:看看黑板上的记录,现在一共有多少种方法了?这些方法是哪些小朋友想出来的?聪聪要为他们鼓掌,感谢这些小朋友能积极想办法,并把想到办法说给大家听 。
4.教师:在这么多方法中,哪些是我们现在还没有条件尝试的办法呢?
5.教师:现在可行的办法还剩下几种?
(二)师幼儿讨论实验的操作方法和操作分工 。
1.教师:怎样才能知道用了这些办法后,热水是不是真的变凉了?可以用什么来测水温的变化?(用水温表)
2.教师:怎样就证明水变凉了?
3.教师出示记录表:记录表上有几个空格?想一想,第一次测量的水温记录在哪里?试过选择的方法后再测的水温记录在哪里?
4.教师:现在你可以去找一个好朋友商量一下了,你们准备选择这里的哪一种办法来试验,先把你们的方法画下来 。另外你们还要商量一下,做试验时谁负责测水温,谁负责做记录 。
(三)幼儿结伴试验使热水变冷的方法 。
教师为每一组幼儿倒一杯热水,幼儿按事先的分工一人测水温,一人做记录 。教师控制两 次测量的时间间隔,让幼儿分别测量并记录实验前后的水温 。教师巡回幼儿的的实验,指导有困难的幼儿使用水温表及做相应的记录,提醒幼儿用过水温表后要用抹布擦干,小心地放回盒中,避免找碎 。
(四)幼儿汇报实验过程、结果,并证实所先方法的可行性 。
- 长高|十个长高的科学方法秘诀 怎样长高最快最有效
- 醒花|醒花用热水还是冷水
- 酸菜|怎样识别酸菜的好坏
- 炒牛肉|怎样炒牛肉嫩又好吃窍门
- 猪油|怎样熬出来的猪油比较白
- 人是怎样而来的
- 车厘子|车厘子用热水洗会变苦吗
- 车厘子|车厘子用热水烫了还能吃吗
- 车厘子|车厘子用热水洗还是冷水洗
- 浇花|浇花见干见湿是怎样