小学班主任个人实习总结怎么写?(13)


对待学生要一视同仁 , 不能有偏爱之心 。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素 , 是班主任对待好学生和差生的态度 。在处理班上问题时 , 班主任要努力做到一视同仁 , 就事说事 , 从不歧视后进学生 , 让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题 。当好学生和差生犯同样的错误时 , 不要因为他是差生而严加指责 , 或他是好学生而装作没看见 。要坚持平等原则 , 在某些场合 , 可对好学生从严要求 , 对差生宽容些 。平时多找后进生进行特别辅导 , 了解其家庭、学习、思想等各方面的情况 , 给他们爱心与关怀 。并找出原因 , 耐心劝导 , 这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心 , 积极地去发展他们自己 。
四、钻研教学 , 提高自己
常言道:“要给人家一碗水 , 自己就要有一桶水 。”在实习班主任期间 , 我深深地知道要想搞好班主任工作 , 应首先把自己的学科教学搞好 。让班内学生喜欢上你教的课 , 进而喜欢你、佩服你 , 这对于班主任工作是至关重要的 。5个星期实习班主任的工作经历虽然很短 , 但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥 , 它不只是一项工作 , 更是一门艺术 。
“谁爱孩子 , 孩子就会爱他 , 只有用爱才能教育孩子 。”班主任要善于接近孩子 , 体贴和关心学生 , 和他们进行亲密的思想交流 , 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 。这是班主任顺利开展一切工作的基础 。研究学生是教育取得成功的必要条件 , 最好的途径是通过活动观察 。
了解班风、学风 , 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在 , 了解家长普遍的文化层次 , 找到亟待纠正的弱点;
二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等) , 了解个人的生活环境 , 掌握哪些是积极分子 , 哪些是特别需要注意的学生等等 。
在亲近与研究学生的过程中 , 我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操 , 使学生对你既亲近又崇拜 , 既认定你是值得信赖的老师 , 又把你当作好朋友 , 树立起班主任崇高的威望 。那么 , 你的教育可能取得事半功倍的效果 。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 , 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾 , 使整个集体活动宣告失败 , 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流 , 直接影响到班集体的利益 。因此 , 要扎实有效地加强一个学生的常规训练 。