学年班主任工作总结怎么写?( 十 )



学年班主任工作总结怎么写?


时间的流逝,孩子们的成长,使我也越发真切地感受到自己的成长 。从关心、爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难 。实现了和谐共赢的目的 。具体做法如下:
一、规范学生的行为,培养良好的习惯 。
这个班的部分学生一直是我从一年级带上来的,他们又大了一岁,相对来说更大胆了,更有自己的思想了 。通过开学初一个星期的接触,我发现他们最大的问题是懒散,以此引出了一系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉、主动等等 。针对这些问题,我从扎好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿 。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果那块没打扫干净,一查就知道谁没有做好值日生了,通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了,责任感也加强了 。教室里的卫生面貌也有了很大的改变 。
二、关注每一个学生的发展
作为一个班主任,我觉得首先应该做到公平地对待每一个学生,对于优等生,我不掩饰他们的缺点,发现他们的错误及时进行批评教育,有不足之处积极引导他们扬长改过,努力使其更加优秀 。对于后进生,我不歧视他们,反而不断地鼓励他们,帮他们树立信心 。我还动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组 。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人 。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加 。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会《我们是一家人》,对学生进行教育,让他们明白每个人都有自己的所长,不能只看人家的缺点,忽视别人的优点,而应该互相欣赏,互相学习,互相帮助 。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人 。
三、给学生展示的舞台,锻炼他们的能力 。
孩子们渐渐长大了,好多事情都跃跃欲试,对于这种情况,我放手让班干部自己筹谋划策,从活动内容到活动组织,所有的一切都是他们自己商量解决的 。本学期他们组织了一些活动,这些活动不仅扩大了学生的参与面,还锻炼了学生的胆量、培养了他们的能力,同学们还把这些活动记录在了自己的日记中,效果还是相当明显的 。
四、家校联手,共建育儿平台
我会定期在家校联系卡向家长反映学生一个阶段以来各方面的表现, 上面写的内容,一定是深思熟虑的,并且尽量写正面积极的,建立起比较和谐的家校联系;浓墨重彩地表扬学生所取得显著的进步,这些饱含深情的赞美的文字既让家长感到高兴,又能使学生深受鼓舞;我还会请家长如实反映孩子家的表现,特别是完成回家作业的情况,是否能独立完成各项作业,在哪些学科上比较薄弱,及时向家长反馈他们提出的问题,给出专业中肯的意见 。我会及时向孩子们反馈家校联系卡中家长的期望,把每次的家长留言读给他们听,孩子们都很乐意接受,并深受教育 。