下学啦作文750字范文有没有？( 三 )

（2）读第一句“滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！”
① 师：听到滴答滴答的声音（出示滴答滴答），我们知道这是“下雨啦，下雨啦！”（生说出示） ② 指名朗读。
（3）朗读第二句、第三句。
师：现在你就是柳树，或者你就是桃树，请你把柳树和桃树看到雨落下来时的那种兴奋、快乐的心情读出来。（指名朗读）
（4）角色扮演，朗读整首儿歌
师生合作：老师读第一句，男生扮演柳树，女生扮演桃树。全班合作：第一句齐读。女生扮演柳树。男生扮演桃树。
四、复习字词，指导书写“雨、花” 1.复习字词。
下-下雨，雨-雨伞，桃-桃花，花-开花 2.指导书写“雨、花” 。（1）“雨”
①说笔画。
②师范写：横笔，居上居中；“冂”的横折钩从横中线上侧起笔，略向右上斜行；中间竖笔在竖中线，收笔高于冂的底部。
③学生田字格描写，师巡视指导
④评价。（生评——师总结评价）（2）“花”
①说笔画，学习笔画“竖弯钩” 。
②师范写：艹扁，化大，艹，居上居中；化的亻窄，七宽，顶部左右齐平，底部七高；亻首笔丿起笔于艹左竖下你；七，丿笔斜跨横中线、竖中线，乚的竖段在竖中线右侧）
③学生田字格描写，师巡视指导。④评价。（生评——师总结评价）
第二课时
教学目标：
1.复习学过的声母“b p m f d t n l ”；能在老师的指导下，练习拼读“mǎ lù lǘ tù”，“dɑ、tɑ、nɑ、lɑ，di、ti、ni、li” 。2.复习生字“下、雨、桃、花”，复习笔画“竖弯钩”；能在老师的指导下，正确描摹“雨、花”两个生字。
3.能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字、不改字。
4.能正确拼读拟声词，并能用上这些拟声词，用“什么是什么发出的声音”的句式说清图意。教学准备：
一、复习儿歌 1.填空
师：上节课学的儿歌还记得吗？
滴答，滴答，
_______________________！________说：“_______________________ 。”________说：“_______________________ 。” 2.齐读儿歌
师：我们一起来把这首儿歌读一遍。
二、复习拼音，在老师的指导下完成课后练习 1.复习已学的声母“b p m f d t n l ”
出示声母：b p m f d t n l
师：这些声母小朋友们还记得吗，我们一起来读一读，我指哪个声母，你们就读哪个声母，
每个读两遍。2.练习一：送动物回家
（1）媒体出示音节：mǎ lù lǘ tù；屏幕上的四个音节，你们会拼读吗？（2）指名交流。（3）拼一拼说一说。
出示拼音对应的动物图片，编儿歌。
师：现在黄老师把拼音对应的动物请出来了，你们能学着黄老师编一编儿歌吗？
m-ǎ-mǎ mǎ一匹马（师示范）