刘桢的古诗《赠从弟|其二》( 三 )

参考资料
360百科：https://baike.so.com/doc/5739201-5951951.html
《赠从弟》其二的作者及诗句赠从弟（其二）——[汉] 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏本有性。
八年级上册语文古诗为什么选赠从弟其二,不选一或三主要来说是因为内容,或者说笔法和意境比较容易赏析理解，比较贴合大多八年级同学的心理和语文基础
其一:　泛泛东流水，磷磷水中石。
苹藻生其涯，华叶纷扰溺。
采之荐宗庙，可以羞嘉客。
岂无园中葵，懿此出深泽。
其三:
凤凰集南岳，徘徊孤竹根。
于心有不厌，奋翅凌紫氛。
岂不常勤苦，羞与黄雀群。
何时当来仪，将须圣明君。
瞎打的个人BB：
其一咏的是伞藻的高洁,前二句的描绘有声有色,亦有动静；此外作者还用了一些映衬，对比的手法，修饰比第二首复杂，内容表达较婉转。也许你还能读出作者在这首诗中体现的自然平和之心境，淡泊雅致的志趣云云。这首诗理解起来也不难，不过内容不就和《爱莲说》重复了吗？
其三咏凤凰，抒发“孤鸿不与燕雀同群”的豪情。辞藻不算复杂华丽，但寄寓了作者个人经历与情感，尤其“将需圣明君”一句，又包含作者对当时社会与统治者的感受思考。。。。总之读懂这首诗需要了解一定写作背景，又要有一定语文功底。
总之，对其他两首诗的思想主旨如果要真正有所体会，就需一点经历，积累，思考。要不就听语文老师干讲真的没意思。其二就真的没太多东西给你赏析，励志的内容也稀松平常。不过编辑也可能没想那么多....
而且刘祯的诗...个人感觉也不怎么耐读，咋选都差不多。
以上纯属个人观点
古诗《赠从弟》全文其一
泛泛东流水，磷磷水中石
苹藻生其涯，华叶纷扰溺
采之荐宗庙，可以羞嘉客
岂无园中葵，懿此出深泽
其二
亭亭山上松，瑟瑟谷中风
风声一何盛，松枝一何劲
冰霜正惨凄，终岁常端正
岂不罹凝寒，松柏有本性参考资料：其三凤皇集南岳，徘徊孤竹根于心有不厌，奋翅凌紫氛岂不常勤苦，羞与黄雀群何时当来仪，将须圣明君
《赠从弟(其二)》的全文是什么？《赠从弟(其二)》是魏晋刘桢所作的组诗其中第三首，全诗原文如下：
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。
白话文释义：高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！
《赠从弟》是刘桢所作的组诗，总共三首，为其代表作，尤以这第二首著称于世，该诗貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。全诗以松树为中心，写得集中紧凑。反复咏歌，却不平板单调。用词朴素无华，风骨雄健，气势有力。诗人用松树象征自己的志趣、情操和希望。

扩展资料
该诗的作者刘桢是三国时魏名士，建安七子之一。字公干，山东东平宁阳人。博学有才，与魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言诗，风格遒劲，语言质朴，重名于世，今有《刘公干集》。刘桢的诗刚劲挺拔，卓荦不凡。曹丕称“其五言诗之善者，妙绝时人” 。
这首诗是《赠从弟》其二，起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。又以“谷中”映衬“山上” ，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。