六年级数学教学心得怎么写?(12)
三关注课堂实效,注重质量提升:
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六年级数学教学心得体会
我们要注重课堂教学实效 。这句话说起来简单,落实起来难,我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外,解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点,以此开拓学生的思路,训练学生灵活的思维能力,使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐,培养学生学习数学的兴趣,从而提高数学教学质量 。例如,我在教授新内容时,不追求结果,我特别关注学生对新知识过程中的学法指导,比如,六年级大多数学生对知识有一种比较深的探讨,这种行为是自觉不自觉的,当你用简练的语言点拨到他们认为能接受的那根神经,他们会自觉的表现出浓厚兴趣,从而自己就会进一步探讨另外的途径,例如,我在上“分数乘法解决问题”一课时,我是用线段图向大家出示题意的,当我分析到单位一是知道的,求其中的几份的时候,有同学已经列出单位一对应的具体数量除以所
对应的份率再乘所求的几份,这比求一个数的几分之几更好理解,课堂中自然生成的东西要比我们机械的灌输效果好的多,这样我们的课堂自然的取得了实效 。另外六年级第二学期关注课堂实效,注重质量提升,是家长和老师以及学校领导的愿望,那时,老师繁忙,学生学习任务重、压力大、我们作为他们的老师,首先要做的是减负,在课堂上要给学生一个轻松的课堂、创造和谐的师生关系教学效果更胜一筹 。
四、合理布置作业并跟踪辅导
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六年级数学教学心得体会
十个手指各有长短,更何况来自各个家庭性格迥异的学生 。他们在学习能力、方法和态度上都有所不同,为了提高整体班级的数学水平,我们要把握各种作业的布置,书面作业,家庭作业布置时我们要求要有质量,那我们首先要从数量上来控制,因为学生不是单学我们一门课程,还有其他课程的作业,繁重的作业只会积累学生对数学的厌恶,他们认为数学就是没完没了的做,因此适得其反,少而精的作业,既能体现课堂教学的重点,又帮很大一部分学生减轻了他们的作业负担,并能及时跟踪辅导,提高了他们做题的正确率,让他们在轻松中学数学,在快乐中感受数学 。这里我要特别强调一点,我们任教的所有搭档,在冲刺的那一个月里,要合理安排时间,考虑所有任课教师的时间,协调好时间分配,不要只考虑自己能多用点时间复习,从而影响了别人的计划 。更不要把孩子仅有的一个星期天都要占用,我认为那是不科学的,毕竟孩子健康是第一位的,我们追求成绩是好事,万一孩子累趴下如何是好,我们应该多方位关心学生,关心他们的学习,关心他们的健康,关心他们的人际关系等,指引学生向健康积极的方向发展 。
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