六年级数学教学心得怎么写?(13)


五、狠抓班风,培养学风:
做老师的可能都有同感,良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的气氛 。六年级学生正处于告别童年,迈向青少年的交替阶段,这一阶段我们教师更应注意学生的心理变化,学生细微
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六年级数学教学心得体会
的心理变化影响学生学习数学的效果 。所以,当我们在整体班级中形成良好班风,学风,引导班集体朝着良好的状态发展,数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的 。
总而言之,我认为六年级数学教学需要朝更精、更细、更深入的方向发展,要有所提高,需要团体紧密团结,和谐相处,相互学习,相互提高 。
浅谈新课标背景下六年级数学教学心得体会 ———向课堂要效率以课堂提质量
刘小丽新课标背景的数学教学有新的理念、新的要求、新的目标、新的思路 。我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,几乎圆满地完成了教学任务 。我认识到数学教学必要性很提高教学质量的方法,“课堂”就是提高教学质量的唯一途径,数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力 。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性 。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识 。主要方法如下:
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六年级数学教学心得体会
一、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计 。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处处有数学 。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形成开放式的教学模式,达到预先教学的效果 。
二、认真备课 。不但备学生,而且备教材、备教法 。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过
程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结 。
二、增强上课技能,提高数学教学质量 。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力 。在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生积极主动寻找问题,主动获取新的知识 。利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力 。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标 。