读书五年级作文怎么写？( 四 )

3.提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等，以提纲挈领的方式来写。
4.心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。写的时候一定要抓住两个字，一个是“读”，就是要把文章读懂，另一个就是“感”，要有感而发。
5.书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止。6、卡片式。是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就可以从脑子的“储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。
【篇2：五年级组读书笔记】
读《古老的回声》
本周共读《心理距离与情绪感受——春晓
诗赏析》
—— 李向丽 “我写本文的目的不是为了参加学术论争，而是想寻找一条解读这首名诗的新途径。”正如作者所言，确是另辟新径，从人的心理过程分析《春晓》的。
“’春眠不觉晓’说的是‘不觉’，‘处处闻啼
鸟’说的是‘觉’，但二者界定的是前后蝉联着的同一种心灵状态。”“这正是作者似醒非醒、尚未睁开朦胧的睡眼、尚未看到眼前的室内景象的时候”，作者从细节出发，从觉醒的过程分析诗句，“春眠不觉晓”写意识的朦胧，“处处闻啼鸟”写感官印象的清晰。
“’夜来风雨声’就是诗人记忆力回复的表现”，
因为人在熟睡状态，是不清晰的，更不会记起前天发生的事。“一个特定的意象为何能作为一个完整的艺术世界的象征呢？它通过人的想象力” 。“‘花落知多少’一句的出现，标志着诗人想象力的展开。”这也表明作者处于完全觉醒状态，想象力也能让读者与作者再次连接起来。
“通过感觉、记忆、联系和想象所构成的关于外部世界的虚像”作者也是围绕此展开是的分析的。
“睡眠净化了人的心灵，使人的心灵再次与周围
的世界重新建立彼此的联系”，“每一次的醒觉都是
一次新生，它为人的新生提供了心理的基础”看到这
段话，也就彻底明白睡眠的重要性，所以爱自己就好
好睡觉，净化心灵~
读《心理距离与情绪感受》有感
——小青
周四下午第四节课，我们五年级的四位老师一起共读
了《古老的回声》中《心理距离与情绪感受》这一章
节，进一步解读了孟浩然的《春晓》这首诗。
通过共读，我知道了诗是表达人的情感和情绪