2．多数幼儿吃饭较慢、体质一般 。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时．吃碗面条至少40分钟；有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理 。这些都提醒我们要更好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观察孩子的表现，注意活动量．尽量避免引发相关疾病 。
(三)班级工作人员情况分析
我班共有三位老师 。班主任已在幼儿园工作10年 。自己也正好有一个小班年龄段的孩子．因此具有较为丰富的工作经验，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚 。另一位教师刚从幼儿师范学校毕业 。虽然缺乏经验，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心 。生活教师有6年保育经验，做事麻利，是教师的好帮手 。
二、常规工作
1．采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜欢集体生活 。
2．坚持正面教育 。根据孩子爱听表扬这一特征．我们的教育以表扬为主，多树立榜样，多鼓励、引导．但不忽视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念 。
3．在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵活性的原则．始终如一，持之以恒 。
4．善于发现和把握教育的契机 。将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中 。
5．科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间 。
三、生活护理与卫生保健工作
(一)生活护理
1．注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药 。
2．根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾 。冷天上完厕所后，督促幼儿提、扎裤子，防止生病 。
3．午睡时 。教师巡回检查，及时为孩子盖好被子．防止着凉感冒 。
4．保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时调节活动量 。
5．定期(每月一次)调整座位，保护幼儿的视力及用眼卫生 。
6．进餐时．注意不同的孩子给予不同的要求 。对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，教师提醒他们细嚼慢咽，控制食量，而对于食量小，吃饭速度过慢、挑食、偏食的幼儿，采取少盛多添的办法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不良习惯 。
7．保证幼儿每天有充足的饮水量 。
(二)卫生保健
1．良好生活习惯的形成 。每天要做的事，在开学初便要向幼儿提出明确要求 。例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保持桌面、地面、衣服整洁；不乱拿别人的杯子；衣、物、鞋按要求摆放，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要及时收拾等 。

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