小班班级教学工作计划怎么写？( 九 )
三、总目标：
1.通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语 。
2.提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏 。
3.培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事 。
4.调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见 。
5.鼓励幼儿愿意与同伴交往 。
6.能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人 。
7.学习分辨事物是与非的最基本的原则 。
8.初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则 。
四、环境创设：
1.本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题 。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识 。
2.充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
五、具体工作措施：
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿 。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任 。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展 。
3.牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质 。
六、安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园 。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友 。
七、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作 。
1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁 。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴 。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合 。
2.个别访谈 。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药 。
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