成长中的那些事作文范文有没有？( 三 )

星期三，比赛的前一天，我又在自己班试教了一次，这次终于我觉得效果很不错，新授部分终于有所突破，学生能说清楚什么是倍的关系，达到了教学目的，我的心里很高兴，心里终于有底了。晚上本来准备不再修改课件了的，但是室友吴柯希和颜莹草草吃了个粉后就埋头在办公室加班，她们紧张的态度又影响了我，我想我也该做点什么。我的朋友给我当学生，我们在多媒体计时40分钟又试教了一遍，我又发现有一个环节讲得不够顺利，课后我又来到办公室再次修改了课件，删去了一些繁琐的文字。思如潮涌中时间总是过得飞快，一转眼又到了凌晨，我最后一次修改完课件后在朋友圈发了这样一段文字：“最近一两周几乎每天都是从早上8点进教室到晚上十一二点除了吃饭和午休，其余时间全部是在教室上课或者辅导学生或者看作业或者加班备课。自己写了一次稿，听了师傅的指导后改了第二次稿，试教完两位师傅指导过后改了第三次稿，又请了大师帮我听第二次试教然后大师无私地指导了我一整个下午晚上又赶紧抓住灵感改了第四次课件和教案。昨晚改到凌晨觉得好累因为思绪并不是很满意，今天越改越兴奋到这个点还不烦不困超精神，因为内心是激动的是有成就感是对自己的表现很满意的。某人说我就是对自己要求太完美所以才会这么辛苦，可是只要达到我想要的完美，成就感会胜过一切的疲劳。到这里，不管结局怎么样，只要过程达到了我自己的“完美”就够了，我对自己此次赛课如此的努力感到很满意。感谢师傅们无私的示范和指导，我学到的更多的，是对数学对教学的态度。感觉这个学期的我在学校里每位老师们身上学到了很多很多，尤其是我们三楼办公室的老师身上学到了很多，耳濡目染，而其中最多的是态度，努力、认真、负责的态度。每一点进步都让我愉悦。”是的，到这里，我对自己很满意了。赛课的意义是让人成长，而非成绩，而我觉得我收获到的远非知识和能力，那是一种精神，一种态度！
今天比赛前，我没有丝毫的紧张，因为我知道我尽力了我已经达到了我的目标，无论名次如何，这不是目的。上完课后，似乎也没有其她人说的那种顿时觉得轻松了的感觉，貌似从昨天最后一次修改完教案关上电脑的那一刻，我紧张的神经就轻松了。回想起以前比赛的时候，等待上场时要上无数次厕所，上场时偶尔会手抖脚抖，有时一紧张讲起来像打仗一样很赶，再看看今天的我，我已学会淡定从容，而纠其原因，我觉得是因为觉得自己尽力了，心里有了一股力量，它们也来自所有贵人的指导和鼓励。
今天公开课很荣幸刚好遇到督学听课，并有幸得到督学的评课。好的是：教态自然、亲切，不怯场；重难点突出，教学效果好，完成了教学任务，达到了教学目标；教学设计完整，流程清晰。也给出了一些意见和建议：新授和练习的梯度需要注意层层递进，个别难度拔高的题要调整到后门将；小结和总结“倍的认识”的时候没有将完整，可以给学生多一些时间，大胆让他们讲，讲完整，讲清楚；语言可以更加生动、有起伏。从听其她老师的数学课中，我也学到了很多，阳老师的语言流畅、循序渐进、讲练实践相结合；颜莹老师的语音亲切活泼、课堂对学生情绪的掌控；吴柯希老师的教具和设计的精心准备、别出心裁。总之，这次比赛我学到了很多很多。比赛课的结束并不是努力工作状态的结束，每一堂课都是一种锻炼，都应该要尽心尽力去准备去设计，每一堂课都应该成长。