幼儿园中班数学教案《数字“0”》怎么写？
幼儿园中班数学教案《数字“0”》
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学教案《数字“0”》，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
活动目标：
1、能了解0所代表的概念 。
2、可以用不同的方式表现数字"0"，培养幼儿想象力和创作力 。
3、感知数字"0"在生活中用处 。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性 。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的'快乐，并感受集体活动的乐趣 。
活动准备：
1、《五只小猴荡秋千》手指谣 。
2、五只小猴荡秋千图片 。鳄鱼一只(手偶)，0~5数字卡片及对应数量的小猴图片 。
电视遥控器(频道)，温度计(温度)，计算器和手机(数字)，尺子，微波炉和洗衣机(时间)旋钮上数字"0"图片
活动过程：
1、手指游戏，初步理解数字"0"的含义 。
(1.)教师出示小猴荡秋千图片，引起幼儿兴趣 。教师和幼儿一同玩《五只小猴荡秋千》手指游戏：
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;没有小猴荡秋千~随着游戏结束，教师提问：
--小朋友们，你们是否发现小猴子越来越少了?
(强调最后一句：没有小猴荡秋千)--为什么会越来越少呢?
(被鳄鱼吃掉了)
(2.)重复手指谣，根据手指谣内容依次出示小猴图片及相应数卡5只→4只→3只→2只→1只→没有
(3.)提问："没有"怎么表示呢?
(引出"0"的概念，"0"就是没有)
2、认识数字"0"的外形特征，培养幼儿想象力和创作力 。
(1.)教师启发幼儿大胆想象，说一说"0"像什么?
(2.)引导孩子上台画一画 。
3、认识数字"0"其他含义，感知数字"0"在生活中的用处 。
(1.)发散幼儿思维，启发幼儿说说"0"的其他含义 。
--没有一只小猴子了，我们可以用"0"表示，你们还在什么地方见到过数字"0"呢?它用来表示什么?
教师根据图片进行小结：
微波炉和洗衣机旋钮上的"0"表示时间;温度计的刻度上的"0"表示温度的度数;遥控器按键上的"0"表示频道;尺子刻度上的"0"表示起点;计算器和手机，电话以及电话号码里的"0"表示数字 。
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