幼儿园中班数学教案《数字“0”》怎么写?( 六 )
2组:捉迷藏
玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树,然后把各种小动物分别藏在树下,说说“xx动物藏在第x棵树下” 。
②幼儿操作,教师巡回指导 。
对能力弱的幼儿教师引导他把小动物送上火车,并请他说一说小动物坐在了第几节车厢,再帮他调换位置说一 说;玩捉迷藏的幼儿教师引导先数有几棵树,然后把小动物藏好,说一说小动物藏在第几棵树下 。
③教师小结:我们数第几第几要看是从哪边数起,开始数的那一个叫第一,从不同的
方向看物体的排列位置也不同 。
4、游戏:“小动物排队”。
①讲解示范游戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,6个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说“我排第x” 。
②幼儿游戏 。(3—4遍)
教师重点指导幼儿音乐停止时从一边开始按顺序数起,开始数的那个叫第一,然后看看自己排在了第几,也可以从另一边开始数起 。
活动延伸:
1、表演区:提供情景道具,玩开火车的游戏,让幼儿巩固练习6以内的序数,正确运用“第几”表示物体 顺序 。
2、游戏玩法:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位 。
3、小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场,坐相应的排和号,老师查票,请幼儿说出自己是几排几号 。
5以内数的多少 教学目的:
1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系 。2.发展比较、概括能力 。教学准备:
动物头饰:猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套 。教学过程:
1.导入活动:拍手游戏,用动作感知数的实际意义,如看点子卡片拍手,边拍手边数数,最后说出点数 。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作,边拍边数,并说出总数 。
2.小动物去商店买气球,它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员,幼儿戴头饰扮演小动物买气球 。5以内数字自由说)
在黑板上摆出来小动物买的气球,让小朋友数,“每个动物各有几个气球? 看颜色,说一说,几里面有几个1?
3.看黑板画,数一数,小动物一样多吗?谁多,谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物,观察谁比谁多1?谁比谁少1?教师讲完,幼儿动手画)
4.运用听觉感知数,比比谁的耳朵灵 。如老师请个别幼儿学动物叫声(数量是5以内),其他幼儿回答:“是哪种小动物的叫声?共叫了几声?”
5.游戏《乒乓球》结束活动 。课下延伸:
点子卡片练习,添画小动物 。
认识粗细
活动要求:认识、比较物体的粗细,懂得“粗细”的比较是相对的 。
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