幼儿园中班数学教案《数字“0”》怎么写?( 九 )


7.通过智力游戏发展幼儿初步的推理能力 。
(1)智力游戏“谁更粗?”毛笔、钢笔和铅笔比粗细 。钢笔比铅笔粗,毛笔比钢笔粗,毛笔和铅笔哪个粗?为什么?
(2)这个游戏是让能力强的幼儿跳一跳,即使他们答不出,也会使他们在头脑中留下疑问,这对发展他们的推理能力,理解传递关系是有益的 。
活动结束:
小朋友一起探讨 。
认识三角形
目标
使幼儿通过感知和观察,了解三角形的名称和特点,能找出生活中相应形状的实物来 。
准备
1.圆形纸板;大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各
4、5件(按幼儿分组的数准备) 。两根约4米长的绳 。
2.彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各1个 。
3.配套幼儿用书《数学》上册 。
过程
1.感知三角形的特征
教师出示三角形的实物,让幼儿观察并轮流触摸边缘,说一说是什么形状,有什么特征,数一数它们有几个角 。
2.找实物
教师请幼儿在活动室内找三角形的物品,或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品,如小彩旗是三角形的,山的形状是三角形的等 。
3.认识图形名称和基本特征
教师将三角形的物品按在黑板上,用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓,告诉幼儿三角形的名称,教幼儿正确的发音 。然后教师请幼儿拿出纸制成的三角形和圆形,重叠起来进行观察比较,并说一说三角形的特征,如三角形有三个角和三条边 。
4.做练习
教师指导幼儿做幼儿用书第2页的练习 。
认识长方形
一、活动名称:《认识长方形》
二、活动准备:
1、课件长方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介绍自己的录音 。
2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色,一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长) 。
3、“小客人”两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的 。正方形和长方形的饼干每人一张 。
三、活动目标:
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣 。
2、能在周围环境中找出长方形的物体 。
3、认识长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点 。
四、教学过程:
(一)、开始部分:
活动导入:猜一猜 。
师:今天,我们班来了一位好朋友,它有4条边、有4个角,而且4条边一样长,4个角一样大 。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)
(二)基本部分:
1、放课件,出示正方形,加深幼儿对正方形的认识 。
师:请小朋友闭上眼睛,老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形,小朋友欢迎它(拍手欢迎) 。