幼儿园中班数学教案《数字“0”》怎么写?( 十 )


正方形娃娃:嗨!小朋友,我是正方形,我有4条边,4条边一样长,我有4个角,4个角一样大 。
师:小朋友,正方形说它有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大,咱们一块来看一看是不是这样 。
2、通过量一量、折一折,感知正方形的特征 。
出示和正方形娃娃一样的正方形,让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量,从而感知正方形有4条边,4条边一样长,通过折一折,知道有4个角,4个角一样大 。(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征 。
师小结:正方形有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大 。
3、出示长方形娃娃,引导幼儿认识长方形 。
师:正方形娃娃还请来了它的一位好朋友,大家看它是谁?(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿讲述)让幼儿通过折一折,知道有4个角,4个角一样大 。通过量一量、折一折,知道长方形有4条边,对边一样长,(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征 。
师小结:长方形有4个角,4个角一样大,有4条边,对边一样长 。
4、幼儿操作,加深认识 。
师:老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形,现在请你自己动手折一折,看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?
5、总结正方形和长方形的异同点 。(引导幼儿先说,后师小结:相同点:都有4个角,4个角一样大,都有4条边 。不同点:正方形4条边一样长,长方形对边一样长 。
6、游戏巩固:给小客人送食物 。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干,正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干) 。
7、联想寻找:启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形 。
(三)结束部分:请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形 。
认识正方形 活动目标
1、让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征 。
2、复习几何图形,并练习按特征分类 。
3、培养幼儿的尝试精神 。
活动准备
1、磁性教具:几何拼图——太空城堡 。图形标记、数不清字、大小标记 。
2、正方体大纸卡一张,大正方体一个,积木拼图 。(插正方体用)、胶带、绳子、小棒 。
活动过程
一、准备部分
复习几何图形 。
1、辨认几何图形 。
师:这座太空城堡由哪些图形组成?
2、练习按图形特征进行分类 。
师:请小朋友把相同的图形归在一起 。
二、出尝试问题
1、告诉幼儿今天来认识正方体 。(出示正方体盒子)
2、展开正方体盒子平面纸卡,要求幼儿看一看,(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何),感知其特征 。
师:小朋友都有这样一张卡片和记录纸,请你看一看,它是由什么图形组成的?然后数一数,有几个图形?再比一比,这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?