幼儿园音乐教案庆祝六一范文有没有?( 二 )


2、了解歌曲A B A B A的结构特征 , 感受歌曲活泼明朗的旋律 。
活动准备:
庆祝“六一”的录像
活动过程:
一、开始部分
律动:《织布》两遍
发声练习:《大雨小雨》、《山谷回声真好听》
二、学习新歌
1、六月一日是什么节日?
2、播放录像:他们是怎么过六一儿童节的?(教师根据幼儿的回答给以提升)
3、今天老师为你们编了一首歌曲 , 名字就叫《庆祝六一》
4、教师范唱一遍 , 提问:歌曲的名字叫什么?
5、教师再次完整范唱歌曲 , 感知乐曲活泼欢快的情绪 。要求幼儿仔细听歌曲有几段?每一段唱了什么?
问:这首歌曲有几段?(告诉幼儿有两段 , 是ABABA结构的音乐 。)
6、教师完整范唱 , 帮助幼儿理解歌词 。
教师:请你们仔细地听 , 歌里到底唱了什么?
7、教师带领幼儿熟悉歌词
8、教师带领幼儿学唱歌曲
(1)根据幼儿学唱过程中的困难 , 进行重点练习 。
(2)学唱歌曲2—3遍 。
三、复习歌表演《春天在哪里》

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活动目标:
1、学习两段体歌曲 , 理解两段体歌曲的特点 。
2、引导幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏 。
3、初步学唱歌曲 。
活动准备:
钢琴
活动过程:
一、开始部分
律动:《挤奶》、《北京的金山上》、《我的身体》 。
练声:《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《雨点沙沙》 。
二、由与幼儿一起讨论六一节日 , 引起幼儿学唱歌曲的欲望 。
师:星期二是什么节日啊?那你们知道六一是怎么来的吗?想不想知道呢?(教师讲解一下六一的来历)六一是这样来的 , 很多地方的小朋友都在庆祝自己的节日呢?还记得我在那天搞什么活动了吗?(讨论幼儿那天的的活动 , 以让幼儿的情绪兴奋)
三、欣赏新歌曲的旋律 。
1、我们在六一那天快吗? , 我们都是在庆祝什么节日呀?(引导幼儿说出是庆祝六一 , 引出歌曲名字)今天老师就带来一首歌的名字也叫做庆祝六一呢?你们想不想学习呢?我们一起庆祝六一 , 庆祝你们的`节日好吗?
2、教师范唱歌曲一遍 。
师:这首歌曲好听吗?它的名字叫什么呢?你们听得时候有什么感觉呢?(引导幼儿说出是很欢快的感觉)
教师再次弹奏歌曲 。有意的引导幼儿去感受音乐的美 。
3、师:你们听出整首歌里面都什么不一样的吗?从头到尾的的旋律是一样的吗?(教师讲解这首歌曲每一节的不一样 , 让幼儿明白每一小节的感情 , 让幼儿想想该如何演唱歌曲)