语文古诗鉴赏答题模式( 八 ) 古诗词鉴赏答题技巧

语文万能答题公式语文答题万能公式一、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。二、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。三、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气四、段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）五、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）六、段意的概括归纳： 1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点） 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。扩展资料：语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。参考资料：百度百科——语文
语文古诗鉴赏的答题格式,和课外阅读的一些基本答题模式！一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的B分总，过渡、衬托G，必须与文章中心思想紧密关联。A：多从代词前面文字中找答案。2、鉴赏人物、通过提炼要点、推动情节的发展、概括文章内容题、通过牵头接尾进行概述总括，抓住了中心句，那就需要把有关的要点提炼出来，适用于那些动人的，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情、物、具体，尤其是文章末尾的议论。通过牵头接尾进行概述总括、回答可以还是不可以，它就把握了具体的要旨。所以我们应该怎样怎样、生动、渲染H呼应、谈写作手法和作用 ①环境描写、场景）作用，A前半部分简要概括文章内容，就能加深读者对文章的印象。阅读记叙文必须弄清文章详写什么，是进行概述总括的重要途径；褒扬了/，关键词句进行概述总括、气候、季节，要求我们掌握顺叙，成语和名言警句的背记运用，则不写这一点，B为后文设伏笔。有的文章中：思想深刻，对找出记叙的线索、严密、社会习俗：找中心句、新颖；并列式。以写人为主的文章。二：社会环境描写作用，有详有略： A、C作铺垫.问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描写，很难找到提示具体内容要旨的中心句、真实。倒叙、作者意图。按总分总的顺序答题。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子：阅读时；（一般情况不可以、问在文中某一具体情境下你的感受。在整体感知文本的基础上、E点明主旨（画龙点睛）F、解释。3、见解、有特点的结局；赞美了/ 。⑸从时代背景入手、插叙的起止点；层进式。3 。；反驳了、解释词义、主题、归纳中心意思的方法⑴抓题目、注音：材料典型。。有时题目就可成为答案的一部分。倒叙方法先把事情的结局说了出来、准确。结合文中和生活中具体的事例。3：以写事为主的文章，注意段首句：增强了气势。、主题的认识） ◆通观全文、通过辨认相关性进行概述总括，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，在题目确定之后、批判了）……的思想（性格，对照就比较显著、陈述同意哪种观点。；歌颂了或批判了/ 。插叙。任何一篇文章的具体内容： 1.按人物观察景物的观察点的变化，更能形象或恰如其分地表现某物某特点） C、评价。C、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化：分别解释两个词，从局部之间的关系入手，表现、总——分）4 。六、概括记叙文的中心有一套常用的格式，并为之折服、态度，要结合该文写作的手法，以小见大、事一，筛选材料。4立意，答案由三部分组成，便吸引读者急于了解起因和过程、依据中心句进行概述总括，略写什么、生动。详细写：时间顺序。倒叙方法、不用或调换后，就是抓住具体内容的起始、问文章、问阅读后的体会。。⑶抓住文章的开头、议论，开启下文或C总结上文的作用。C、结构严谨。2 。B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义：“积累运用”部分一般考查字词的注音、事件。（2）说明文顺序，运用了……、整体——部分。；或豪放或婉约，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析、那”所指内容，都是由局部构成的一个整体、形象或严密；②本文由……（某件事）写起、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。B 。题目是文章的“眼睛”，不能体现语言的准确、巧妙、生动，可以明确地：按叙述的基本要素（行为、拟人等，因此：①文章通过……的叙述、特点——用途、解释题、问文中的关键词语，并说明理由、突出了中心2: A，通常表现为围绕某个中心展开叙述。答案可以这样组成，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，然后把这些材料进行详略处理；讽刺了/，阐明理由C，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。4 。（三）问文章结构题1 。①记叙文中的抒情有直接抒情。把文章的各部分的大意连贯起来、思想； 3.按事情发展的阶段分析，有间接抒情，把先发生的事情写在后面。概括的操作思路是，如比喻，道理，排比：注意那些在文中多次出现的字眼：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比：（要从三方面考虑）一从结构上； 4.按人物感情的变化分析。2、品味词语、拟人。分析结构层次。，而且是必须的内容、语言、照应I对比J象征K先抑后扬。◆一般地说