水东流作文650字怎么写？( 四 )

师：是真的吗？同学们现在就用你的手指沿着这条河流走一走，应证一下这位同学的答案。（学生活动）为什么会有这种变化？
生：因为黄河在黄土高原这个地方携带了大量的黄土和泥沙，所以水的颜色就变黄了。师：（你都够得上小导游的级别了，知道得真多可看你说得这么好我这个老导游也想说几句，行吗？）
其实，古代的黄河河面宽阔，水流清澈。到了西汉，由于河水中的泥沙含量增多，有人称她为“浊河”或“黄河”，但未被普遍认可，直到唐宋时期，黄河这一名称才被广泛使用。还有什么发现？
生2：我发现黄河的形状弯弯曲曲的。
师：所以有九曲黄河的说法，你们发现这个形状特别像咱们中国的汉字——（生答：“几”或倒“U”均可），所以有人称之为 “几字黄河” 。还有哪些发现？
师：还有哪些发现？师提示，我们在收集资料的时候，不但要关注地图上的内容，还应该关注一下文字资料，对不对？
快速浏览一下，把你的发现读出来！【边读边说】生：黄河发源于青藏高原的巴彦克拉山脉。
（师点：就是高山积雪融化的雪水汇聚成黄河的源头。）【生3：我发现黄河流经了高山、高原还有平原。（或我发现了黄河的第一级阶梯在这里。）
师：你说到了我国三种最主要的地形，（指图）那么，透过这几种地形，你看到了什么？
生：透过这三种地形，我们看到了黄河在我国三级阶梯上的分布情况。（如学生还是不能发现，则引入前面的知识——三级阶梯图：看看是否想起了前面学到的知识）
师：黄河的哪一段在我国第一级阶梯上，哪一段在第
二、三级阶梯上？请同桌合作，借助52页的文字介绍在图上找一找。学生活动。
（指名学生读文；读阶梯时用手指一指。）师：来，看看黄河在哪里跃下第一级阶梯。（课件逐段出示书上的文字，生齐读后回答。）……分别说一说各阶梯的特点。
读第二自然段后半部分提示：通过这句话我们知道黄河有多长？（5464千米）黄河的归宿是哪里？（渤海）师：你们的收获真大！
3、（师指着地图说）小结：由于我国这种西高东低的地势，因此黄河流水自西而东，注入渤海，所以我们常说：黄河东流水。【补充课题板书：东流水】
通过刚才的指一指，拼一拼、描一描、再进行观察和对比，你们已经掌握了黄河流域的相关知识，我发现你们具有很强的识图能力，非常棒！我们的瞬时记忆能力如何呢？谁能看大投影填空？填完齐读。
师：大家说得真不错，奖励给大家一段视频，我们亲自到黄河的发源地去看一看，并了解一下黄河的主要支流、水文特征好吗？（课件：黄河发源地、主要支流，水文特征）