水东流作文650字怎么写？( 五 )

（设计意图：根据课标在教学本部分内容时，我时时要求学生结合地图，教会学生借助图片来了解学习的内容。并通过资料感受黄河的博大。）
【水东流作文650字怎么写？】四、了解黄河两岸的文物古迹
1、通过刚才的学习，我们清楚地知道了黄河的流程情况。让我们再次走近黄河，透过两岸的文物古迹，去感受它的灿烂文明。你知道黄河两岸有哪些文物古迹？生答（略）
老师也收集了黄河两岸的文物古迹，接下来，请仔细听老师的介绍，一边听一边想：这是哪一处文物古迹？它在什么地方，你能把它的序号写在图中相应的位置上吗？看看那组同学能学以致用，那组同学的协作能力强，能赢得我们的“最佳导游小组”奖。2活动开始。
3、交流活动情况。
①检查第一项任务的完成情况：将某组完成的填图投影出来，全班共同判断填图情况。③你们课前也有同学收集了黄河两岸的文物古迹，可以像老师这样来让同学猜一猜吗？（如学生说的内容都猜不到，则请本人揭示答案；如没有学生出题，则告诉学生下课后好好准备一下，和同学玩玩这个游戏。）
（设计意图：在这里，我让学生看黄河流域的文物古迹图片、视频，旨在给学生建立形象直观的表象，激发学生的学习欲望，开阔学生的眼界，知道黄河与我们源远流长的民族文化的密切关系。同时巩固一下学生对地图的识记情况，锻炼孩子们的合作意识。）
五、总结提升
1、了解了这么多的文物古迹后，你对黄河有了什么样的认识？生1：我觉得黄河是一条拥有着灿烂文化的河流。生2：我认为黄河有着深厚的历史。（对，透过古迹，我们看到了历史的沉淀）就这样一条创造着灿烂文明的河流，将我们们深深的震撼了。古往今来有多少文人墨客也陶醉于此，写下了不朽的诗篇。（课件出示，引读）（课件）这时大诗人李白的《将进酒》，再看下面的一首，齐读。
2、古往今来，黄河不但受到了诗人的关爱，还备受歌唱家的青睐。我们一起去听一听（课件黄河颂，）（边播放课件边说：）
3、小结：这就是我们的黄河，一条拥有着灿烂文明的河流。看到这里，你想说点什么？（去看一看，去亲身体验一下）
师：你们说出了我的心声，我也想亲自去看一看，可是，我们准备的还不够充分，（指黑板）不过没有关系，下一节课，我们将走进黄河人、了解黄河精神，以及黄河的功与过，你会对这条河流有更全面的了解。也祝我们的旅行能早日启程，这节课就上到这里，下课！
（设计意图：在这里我通过一些文物古迹和诗词歌赋，激起学生去看、去体验的愿望，从而激发学生热爱母亲河，热爱伟大祖国的情感。教师的总结为下节课的学习做好铺垫。）板书设计：黄河东流水流程情况文物古迹精神文明作用（功过）