关于虚心使人进步的诗句名人名言故事( 三 ) 故事

3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责打，进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。
4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作” 。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达，可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体，一旦选定，就要遵循此种文体写作规律，凸显文体特点，切莫因文体不限而写的文体“四不像” 。再者，无论选择哪种文体，都要注意结构的完整，感情的真挚，材料的准确，语言的流畅。
关于批评和表扬的名言【竿头直上】比喻进步很快。
【精进不休】精进：专心努力上进；休：停止。指人不停追求进步。
【苦药利病】良药苦口对病有好处。比喻严厉的劝诫或批评有利于人的进步。
【刮目相看】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
【日就月将】就：成就；将：进步。每天有成就，每月有进步。形容精进不止。也日积月累。
关于“帮助人成才进步”这个主题的古代诗词有哪些《茅屋为秋风所破歌》
唐代杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
忘不了的一次表扬（批评）作文那是一次期中考试，语文只得了88分，原来我把“分层”看成“分段”了。还这儿丢一个字，那儿落一个标点，七扣八扣，最后只剩那么点儿分了，真是太粗心了！我悔恨极了，忍不住哭了起来，哭得很伤心。要知道，我还从来没有考得这么糟过。老师开始讲卷子了，我也没心思听。
下课后，王老师把我叫到走廊。我想：完了，这回肯定得挨训了。但一看到王老师那慈祥的目光，我就好像先吃了一颗“定心丸” 。王老师和风细雨地说：“这次考试不理想吧？我来帮你总结一下失败的教训吧！”我惭愧地点点头。“第一，是不是你每次考试成绩都不错，因而骄傲了呢？”我什么时候骄傲了？没有啊！我心里不服气。他好像看出了我的心思：“骄傲是自己不知不觉表现出来的，你连题都没看完，就答了起来，认为自己一定能对，对题不屑一顾，这就是骄傲的表现。”我还是没吱声。他看了看我，接着说：“第二，粗心大意，这可是你的老毛病了。这次考试题，除了作文和阅读，咱们起码也练过两遍了，都不应该错，而你却马虎了。如果不改正上述的毛病，以后会造成更大的遗憾的！”老师的话既严厉，又诚恳。最后，他拍拍我的肩膀说：“你能改正吗？”我已经心悦诚服了，但又不知道说什么好，只说出一句：“老师，您就看我的实际行动吧！”老师微笑着点点头。
打那以后，在考试中，我都仔细审题，认真检查，再也没有犯过类似的错误。
我快毕业了，我不知道王老师教育我的这些话，我是否能够铭记终生，但我清楚地知道，正是这些语重心长的教诲，使我懂得了一个深刻的道理：骄傲是前进路上的大敌。
如何正确对待批评与表扬正确对待别人的批评和表扬，虚心听取别人的意见，认真改正缺点和错误，不断取得进步。对待别人的批评和表扬我们首先要先听一听，然后用头脑去想一想。最后虚心的接受。对待批评我们分两种情况一种是：与事实相符，那么我们听到后虚心接受别人的批评并主动承担和改正自己的错误。另外一种是当别人向你提出的批评与事实有出入或者无中生有时，千万不要冲动，要仔细地想一想，人家为什么会提出这个批评，自己有那些地方做得还不够好。正确对待表扬：听到别人表扬自己也不要骄傲，要虚心向比自己差的人学习，因为“三人行必有我师” 。听到别人的表扬如果不虚心是会酿成苦果的。因为“虚心使人进步，骄傲使人落后” 。世界上没有十全十美的人，不管是伟人还是普通人。他们都有这样或那样的缺点。不同是他们对待缺点的态度。有的人能虚心接受别人的批评和建议，能引以为戒从而改正自己的缺点。不断进步。有的人则容不得别人的批评，这样他们的缺点就不容易改正，失误就会越来越多。我们对待表扬也一样，不能因为得到了表扬就沾沾自喜，得意忘形，骄傲自满。我们要牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后。”做一名经得起表扬和批评的好学生。一年级四班张骐宇 2010.04.27

关于虚心使人进步的诗句 名人名言 故事( 三 )

关于虚心使人进步的诗句名人名言故事( 三 )