（二）、突出课题的实践性，将课题研究与校本教研有机结合学校努力以科研引领教研，将学习和实践纳入到校本研究中，努力提高课题研究实效性，促进教师专业素养的提高 。
（1）以课堂为阵地 。
认真落实好课堂教学的每一个环节，从备课中结合学生实际、教学内容进行练点设计；从课堂教学中激发学生练笔的兴趣，提高学生练笔的能力；课后加强学生练笔的批阅与展评 。从而让学生乐于练笔，善于练笔、熟练练笔，真正达到减负增效，阅读和习作双丰收 。
（2）以交流求共进 。
同学科的教师以集体备课的形式，努力渗透科研元素，在共同研究的过程中开展合作，谈观点、说想法，述反思，相互交流，借他人之长，补已之短，利用集体的力量实现合作和共同提高 。
（3）以活动促提高 。
本学期将开展课题组汇报活动，进行优秀论文、优秀教学设计和教学反思（案例）的评比活动，开展各科课堂教学的研究活动，让教师在活动中通过学习观摩和对比，实现自身的提高 。
（4）以借鉴谋发展 。
学校将利用走出去、请进来作为常规的培训方法，在走出去学习、借鉴兄弟学校先进经验和邀请知名专家和骨干教师进学校指导的过程中相互比照，找到自身差距，借鉴别人的方法，结合实际，实现教师的自我超越 。
（三）、加强课题过程性管理，促进课题规范扎实地开展 。学校课题组每月集中活动一次，汇报、交流活动内容；教导处定时检查课题组过程性资料；要求教学反思、案例及备课组研究课都要紧紧围绕课题来进行；每学期一次课题论文、案例评选交流，一次课题研究课交流汇报，保证课题规范、有序进行，并且表扬、奖励课题研究中突出教师，努力调动教师积极性，提高研究实效性 。
九月份：
【小学语文课题工作计划如何写？】1、收集阶段性论文、案例，结集学校专题汇编 。
2、研究探讨上学期存在的经验与问题，制订本年度课题研究工作计划，明确分工 。
3、组织骨干教师外出观摩听课、听讲座 。
十月份：
1、组织课题组人员学习相关的课题研究理论，并进行探讨与交流 。
2、发放问卷调查，统计、分析相关的数据 。
3、开展课题汇报交流课 。
十一月份：
1、组织课题组成员积极撰写教学论文、案例，并组织投稿，本学期重点汇编一期学生的练笔作品和教师开展课题研究的体会小册 。
2、结合学校教研活动，对课题进行阶段性成果小结 。
1、组织课题相关理论学习，交流学习心得 。
2、组织课题组成员进行总结课题研究成果，准备撰写研究报告
20xx年9月
小学语文课题研究计划

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