小学语文课题工作计划如何写?( 四 )


二、研究目标
(一)、学生方面:
1、通过学科内容与学生生活经验联系的教学,使学生的书本知识学习同丰富的现实生活关联起来,使学生运用不同生活中的社会阅历、情感体验去感悟书本,运用已有的知识积累去不断建构新知识体系 。
2、通过学科内容与学生生活经验联系的.教学,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力,并获得快乐、成功的体验 。
3、通过学科内容与学生生活经验联系的教学,使学生主动参与,乐于探索,勤于动手,让学生在知识、技能、能力、个性、人格等方面得到和谐发展,为学生适应发展和终身可持续发展奠定坚实的基础 。
(二)、教师方面:
1、通过课题研究,引领教师重视平时教育教学技能的实践研究,完善技能与语文学科整合的方法 。
2、通过比较发现教育教学过程中技能与学科整合时间的有效方法 。
3、建立完善的教师的学习机制,开成具有科研实力的教师队伍 。
4、探索一套行之有效的学科内容教学生活化模式 。
(三)、资料方面:
通过本课题的研究,初步开发具有本校特色的生活化教学课程,形成具有一定特色的研究经验、成果 。
三、研究内容
1、在新的学期,我校一如既往地进行课题研究 。根据学校主课题,结合本校实际及现有成果,开展小课题研究 。教师也可根据自己的实际情况开展个人课题研究,结合自己的教育教学实际,开展实验研究工作 。
2、学校定期组织教师参与课题组、教研组的活动,有针对性地开展听课、案例分析等形式,集思广益,同伴互助,在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验 。
3、切实从教研入手,不断深入研究课程改革的实际问题,激励教师把教研与教学紧密地结合起来,实现教学与教研的统一整合 。靠集体的力量让教师在课程改革中实现自身的发展 。
4、课题研究作为学校中心工作来抓,把课题研究工作与校本培训、公开课教学、有机地结合起来,建立讲求实效的集体和教研探讨机制 。以课堂教学案例来及时发现总结实验中涌现出来的创新点和好经验 。
5、认真做好课题研究工作的过程中的经验总结和材料收集,迎接上级课题研究阶段检查 。
四、实施措施
1、广泛收集、查阅与本课题相关的文献资料,学习、研究相关的教育教学理论和先进的教改经验,以提高思想认识,借鉴他人成果,在此基础上,结合我校的工作实践,研究制定工作计划 。活动过程中做好活动记录,阶段性总结 。期中期末通过试卷分析、反思、论文的形式体现自己的研究成果 。
2、通过开展集体备课、听课、案例分析等形式,集思广益,同伴互助,在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验 。