椅子抢抢乐小班体育教案如何写?( 二 )


经验准备:幼儿会熟练的玩抢椅子游戏 。
过程:
一、谈话导入 , 排放椅子 。
1.请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形 。
师:今天我们来玩抢椅子游戏 。中间有很多椅子 , 谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子 。
2.点数椅子数量 , 制定简单规则 。
数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数? 在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多?
抢椅子的规则是什么?
二、进行游戏 , 体验递减:
1.老师幼儿一起玩游戏 , 体验凳子和人数的递增递减 。
问题:
现在的椅子数量是多少?人数是多少?
这次如果再来一次 , 旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子? 这次如果再来一次 , 旁边有几个小朋友 , 还剩下几个小朋友?
小结:也就是中间的人会越来越少 , 旁边的人会越来越多 。中间的椅子会越来越少 , 旁边的椅子会越来越多 。
三、一轮游戏后 , 就“淘汰”规则进行商讨和调整:1.被淘汰的孩子是什么样的心情?
2.有没有什么办法可以不淘汰人 , 又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则?四、结束 。
今天的抢椅子游戏就玩到这里 , 下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去 , 好不好?
【篇3:幼儿园中班数学活动《抢椅子》教案与反思】
【教学目标】
1、能通过点数正确说出20以内物体的数量 。
2、在抢椅子游戏中 , 感知椅子数量的递增递减模式 。
【教学准备】
材料准备:小凳子40张 。
经验准备:幼儿会熟练的玩抢椅子游戏 。
【教学过程】
一、谈话导入 , 排放椅子 。
1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形 。
师:今天我们来玩抢椅子游戏 。中间有很多椅子 , 谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子 。
2、点数椅子数量 , 制定简单规则 。
数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数?
在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多?
抢椅子的规则是什么?
二、进行游戏 , 体验递减:
1、老师幼儿一起玩游戏 , 体验凳子和人数的递增递减 。
问题:
现在的椅子数量是多少?人数是多少?
这次如果再来一次 , 旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子?
这次如果再来一次 , 旁边有几个小朋友 , 还剩下几个小朋友?