的，得，地各表示什么词( 五 ) 表示远大抱负的诗词

帮忙赏析一些诗句,解释+作者想表达什么情感

【的，得，地各表示什么词】

119 译文：昨夜西风惨烈，凋零了绿树，我独自登上高楼，望尽了天涯路。想给我的心上人寄封信，可是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。下片写登楼望远。“昨夜西风”句，使固有的惨澹、凄迷气氛又增添了几分萧瑟、几分凛冽。西风方烈，碧树尽凋；木犹如此，人何以堪！“望尽”，既表明其眺望之远，也见出其凝眸之久，从时空两方面拓展了词境。但“望尽天涯路”，不见天涯人。既然如此，那就只有寄书寄意了。“山长水阔知何处”，以无可奈何的怅问作结，给人情也悠悠、恨也悠悠之感。” 122译文：担忧和勤劳中，国家和自身就兴盛起来了，在贪图安逸的环境中，国家和自身就会灭亡.欧阳修的这两句寓意深刻的话，告诫世人：若要想振兴国家，首先得作出番事业，打出一片自己的天下，俗话说得好：“不经历风雨，怎能见彩虹。”若只图享乐，不思进取，必定会使自己一败涂地，遗臭万年。123译文：祸患常常是由平时不注意的细节积累造成的，而一个人的所钟情和溺爱往往会限制他才能的发挥.劝告人们，要经常注意身边那些小的祸患，不要掉以轻心，否则会积成大祸，对事物的钟爱要适度，不然就会产生不良的影响.影响自己才能的发挥.124译文：佳人相约，在月上柳梢头之时，黄昏之后。月上柳梢头”二句含“宾”就“主”，再现了那令人沉醉的情景。“黄昏后”，交待主人公与其情侣相会的时间。“月上柳梢头”，既是对“黄昏后”这一时间概念的形象示现，也是对男女主人公欢会的环境的补充描绘——明月皎皎，垂柳依依，是那样富于诗情画意！125译文：人瘦的衣服逐渐宽大也不后悔，为了她值得这么憔悴词人对待“春愁”的果决态度：“终不悔” 。“为伊”，方始画龙点晴地道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔的隐秘：为了她——那“盈盈仙子”（《曲玉管》）的坚贞情爱，我亦值得憔悴、瘦损，以生命相托！语直情切，挟带着市民式的激情，真是荡气回肠。全词成功地刻画出一个志诚男子的形象，描写心理充分细腻，尤其是词的最后两句，直抒胸臆，画龙点睛般地揭示出主人公的精神境界，被王国维称为“专作情语而绝妙者” 。126译文：广泛地听取意见就是明辨是非，偏信某个人就是昏庸糊涂。指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误。127 译文：生活环境从节衣缩食变成丰衣足食，轻而易举；若是丰衣足食变成缩衣节食，那就面有难色这是司马光写给他儿子的，教育他儿子要学会节俭. 128译文：借鉴从前的兴盛与衰落，来考察现在的成败得失。要忘记以前所做错的事，要从中吸取教训129译文：读书的方法在于循序渐进（就是慢慢来、一点一点进行的意思）。多读几遍，遇到问题多思考。循序渐进三个意思：一、读书应该按照一定次序，不要颠倒。二、应根据自己的实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它。三、读书要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。熟读精思既要熟读成诵，又要精于思考。熟读有助于理解，“读书千遍，其义自现”就是这个意思。朱熹过于强调读书遍数，未免限于机械。熟读的目的是为了精思。朱熹提出了要“无疑——有疑——解疑”的过程。即发现问题和解决问题的过程。读书若真的能够做到既读得熟，又思之精，那么就真正把书读通了，而且会永远记住。130译文：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？自答：因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人 131译文：我不怕浮云遮住我远望的视线，那就是因为我站得最高。体现了作者的远大抱负，和不与世俗同流合污的高洁情操.132译文：张籍的乐府诗看起来似乎很平常，实际上最为奇特超拔，写起来好象很容易，却经历了艰苦的创作过程。133译文：荷花落尽，就连荷叶也没了，菊花虽然也谢了，但还有枝干挺立用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。134译文：人不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。135译文：古人所著的书不要满足于反复地读，熟读了，再加上深入地思考，你自然会领会其中的意思这诗句原是安慰和勉励那考试失败的安敦秀才的话，劝他回家再去安心读书，说“旧书”不嫌多读，越读越玩味越有意思。固然经典值得“百回读”，但是这里着重的还在那读书的人。简化成“百读不厌”这个成语，却就着重在读的书或作品了。这成语常跟另一成语“爱不释手”配合着，在读的时候“爱不释手”，读过了以后“百读不厌” 。这是一种赞词和评语，传统上确乎是一个评价的标准。当然，“百读”只是“重读”、“多读”、“屡读”的意思，并不一定一遍接着一遍地读下去。136译文：广泛地观察然后才能简约精炼地提取，深厚