小小羊儿要回家教案3篇( 三 )

4、巩固新知：
⑴、出示歌谱找一找有几个全音符并指出。
⑵、唱一唱巩固四拍的感受。⑶、连贯的逐句跟唱歌曲旋律。为歌曲学唱作铺垫
二、寓教于乐
走进草原学唱歌曲《小小羊儿要回家》
1、初听音乐体验音乐情绪
恭喜你们闯关成功。
多媒体你瞧有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢？
你想变成一只小羊和他们一齐玩耍吗？赶快带上你们的亲自做的小羊头势吧！
身体随着音乐扭动手上打四拍字的节奏。
谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？
2、初听歌曲《小小羊儿要回家》
这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》
我们不是和他们玩的很快乐吗？它们怎样要走回家呢？回哪个家呢？
认真听歌曲听完告诉我答案好吗？
3、学歌谱
让我们先学会这首优美的歌曲然后送小羊回家好吗？
1轻声用“‘LA”跟唱
2找找歌曲中有几处全音符。
3解决歌曲的难点。
4加上节奏念歌词。
4、学唱歌曲
1轻声唱 2注意“延长音”请学生说说用在歌曲后面的用处？
三、创造表现
1、聆听澳大利亚民歌《剪羊毛》填写表格
2、创编歌曲进行表演。
四、完美结课
教后反思：本课是一首较慢的歌曲。学习这课需要学生气息长所以在学歌之前要做好气息的练习并且每句歌词旋律大音域跳度也很大需要分开小节学习由慢渐快。歌曲情绪的把握还需要教师语言铺垫生动的描述才能让学生体会歌曲意境。乐理知识学生结合原先的知识很简单就掌握教师语言很关键。
小小羊儿要回家教案三：
《小小羊儿要回家》教学设计
【教材资料】
人民音乐出版社教材第六册第五课《牧童之歌》—第一课时《小小羊儿要回家》
【课型】唱歌课
【年级】小学三年
【教学目标】
1.引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲《小小羊儿要回家》表现放牧晚归的情景。
2.在歌曲学习中感受内蒙古音乐的风格并在音乐中体会人与动物、大自然的密切关系激发对完美生活的向往。
3.透过歌曲学习认识全音符和延长记号并体会其在歌中的作用。
【教学重点】
引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲《小小羊儿要回家》表现放牧晚归的情景。
【教学难点】
全音符、延长记号的准确演唱歌唱气息的正确运用引导学生用声音表达情感
[教具准备}PPT课件、钢琴
【教学过程】
一、组织教学师生问好
教师透过《喜洋洋与灰太狼》引入《大家一齐来喜洋洋》的律动。
二、动画导入趣味练声
(一)和学生交流羊儿一家激发学习兴趣。
A四分音符介绍